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1、活动目标1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“好像”的句式。2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。洁白、晶莹我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。我落在高山上，给高山披起了美丽的白纱。我落在屋顶上，给屋顶盖上一层闪光的银瓦。我落在松柏上，松柏上有了大朵大朵的棉花。我落在树杈上，枝头好像盛开白白的梨花。我落在麦田上，麦苗好像睡在松松的棉被下。我落满整个大地，大地啊一片洁白，多么美丽呀！小朋友们，欢迎我吧。我是洁白晶莹的
2、小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。我落在高山上，给高山披起了美丽的白纱。我落在屋顶上，给屋顶盖上一层闪光的银瓦。我落在松柏上，松柏上有了大朵大朵的棉花。我落在树杈上，枝头好像盛开白白的梨花。我落在麦田上，麦苗好像睡在松松的棉被下。我落满整个大地，大地啊一片洁白，多么美丽呀！小朋友们，欢迎我吧。我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。我落在高山上，给高山披起了美丽的白纱。我落在屋顶上，给屋顶盖上一层闪光的银瓦。我落在松柏上，松柏上有了大朵大朵的棉花。我落在树杈上，枝头好像盛开白白的梨花。我落在麦田上，麦苗好像睡在松松的棉被下。我落满整个大地，大地啊一片洁白，多么美丽呀！小朋友们，欢迎我吧。我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻轻飘下。
