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1、领域活动说领域活动说课课说教材说教材 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是 心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快 的情绪既来自于成人的关怀呵 护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极 情绪，为快乐的人生奠定基础。说活动目标说活动目标 认知目标 懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式 排解不开心的情绪。技能目标 学会如何让自己快乐 态度目标 养成积极乐观的生活态度 1 4个木偶 2 一个开心枕重 说教法学法说教法学法 教法 实践法 演示法学法 自由讨论 体验法说活动过程说活动过程 一 感
2、受快乐 二 开心与烦恼 三 化解不开心 四 让自己开心 一 感受快乐 拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二 开心与烦恼 1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到 过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？三 化解不开心 1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气 呢？四 让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。说活动延伸说活动延伸 幼儿在幼儿园里进一步学会让自己高兴.让自己不高兴的时候可以多想想这节课讲的内容，并且把有关让自己高兴的信息带给朋友和家人。继续鼓励儿童搜集有关让自己高兴的信息。研究如何让自己更加的开心、快乐、高兴。活动反思说活动特色说活动特色1 通过这节课可以帮助幼儿部因想得到的东西没有得到而乱发脾气。2 可以让自己更开心.可以使小朋友们的身心更健康，不会受到生气带来的伤害。
