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1、活动目标1.在实物操作的基础上，了解4的分解组合。2.初步学习有顺序的分合一个数，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。3.培养幼儿良好的操作记录的习惯，并发展幼儿表达能力。看图分解看图分解鱼缸里有鱼缸里有4条小金鱼，分别放进条小金鱼，分别放进2个鱼缸里个鱼缸里来养，请问都可以怎么分呢？来养，请问都可以怎么分呢？413读作：读作：4可以分成可以分成1和和3；小朋友，小朋友，4可以分成几和几？可以分成几和几？242说一说，从上图中看出说一说，从上图中看出4还可以分成几和几？还可以分成几和几？读作：读作：4可以分成可以分成2和和2；413从上图中，你能说出从上图中，你能说出4可以分成
2、几和几吗？可以分成几和几吗？读作：读作：4可以分成可以分成3和和1；想一想想一想4都可以分解成几和几？都可以分解成几和几？4441122334可以分解成可以分解成1和和34可以分解成可以分解成2和和24可以分解成可以分解成3和和1仔细看看，从左到右有什么规律？仔细看看，从左到右有什么规律？按顺序分解按顺序分解看图组合看图组合413读作：读作：1和和3可以组成可以组成4；小朋友，小朋友，1和和3可以组成几？可以组成几？242说一说，从上图中看出说一说，从上图中看出2和和2组成几？组成几？读作：读作：2和和2可以组成可以组成4；413从上图中，你能说出从上图中，你能说出3和和1组成几？组成几？读作：读作：3和和1可以组成可以组成4；儿歌练习儿歌练习#同学同学我问你，同学同学我问你，4可以分成几和几？可以分成几和几？#老师老师告诉你，老师老师告诉你，4可以分成（可以分成（）和（）和（）。）。小朋友，小朋友，4的分解与组合你记住了吗？的分解与组合你记住了吗？
