小学 二年级 舞蹈美育《腰部的呼吸》教案.docx

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1、教学设计方案学校行知实验小学学科形体年级一年级人数50课题腰部的练习教时1课时执教李琳I旗日期2021.08.03一.教学目标1 .通过故事情节的学习,让学生更加有兴趣的去模仿,开拓出丰富的想象力,更生动地用舞蹈形式表现出来;2 .通过合作游戏,同学们可以积极地参与到舞蹈教学活动中来;3 .通过学习舞蹈,以含胸、拉伸、转腰的律动来训练脊椎的伸展、弯曲能力以及腰部的柔韧性和控制力。二.教学重难点重点:有情感的表现舞蹈,并能进行合作完成舞蹈;难点:腰部的控制能力和柔韧性;三.教材分析本课教程是以模仿小猫咪日常状态为参考。将舞蹈剖析成小故事,激发学生初次学习和训练腰部的柔韧性和控制力。因为在低年段儿

2、童的形体课中,腰部训练是一个非常重要的环节,一是训练手臂的支撑力量,另一个是训练腰部的柔韧性和控制能力。而这节课的教材,可以通过音乐舞蹈有情节的让学生达到训练目的。四.学生分析低年段学生,注意力还不够集中,动作的协调能力也不够,耍激发学生舞蹈兴趣,所以在本课时中,通过可爱小猫的形象让学生更有兴趣的去大胆的表演,提升自信心和表现力,从而让学生达到训练目的。教学环节教师活动学生活动设计意图导入1.教师问好。1.学生问好。1.培养上课习惯。2.课前活动组合。2.跟随活动。2.培养学生对节奏的敏锐性和对肢体的协调性。3.以一个故事情节导入,提出问题,音乐起,观看视频舞蹈,让孩子们带着问题去听音乐欣赏舞

3、蹈,可模仿。3.听故事,欣赏或者模仿舞蹈。3.提升课程童趣,吸引学生的注意力,激发学生兴趣。教学过程(重点推进)第一部分:局部模仿让孩子们模仿小猫的形象:“伸懒腰打哈欠打瞌睡”来更生动的认识到脊椎,以及带动脊椎的伸展和弯曲练习。L观察老师动作,小猫在做什么?准备动作:身向一点,双腿并膝,双手扶膝,绷脚背,脚尖轻触地面,后背放松,模仿小猫睡觉的状态。打瞌睡”:含胸,放松腰部,头部自然贴靠于双臂,像一只懦懒的小猫在睡觉。伸懒腰1”:双手握空心拳,模仿猫爪,在头部交叉向上划圆向下,双腿回盘腿坐姿,双手停放于双膝上。上身律动由左旁腰至右旁腰,表现出小猫懒洋洋的形态。“伸懒腰2”:提伸腰部,将背部拉伸,

4、双手呈空心握拳状,模仿“猫爪”手心向上向旁抻直,双臂推时双手扩指张开,左右俩边各一次。打哈欠”:右手扩指张开,靠近嘴前,手跟着头部随上身往后仰,从含胸到提伸腰部和脊椎再到含胸的过程,左手旁平位抻,L.2.音乐起,观察老肺的动作,顺着故事情节,动作按顺序模仿一遍。从仔细观察到激发学生们的想象空间,再介入到模仿,根据模彷,来提升学生们的表现力。观察动作,细听音乐,学习模仿带着问题,细听音乐,尝试着做出动作。让学生们带着问题去观察思考,调动起他们参与的热情,启发学生主动思考,让学生沉浸在他们幻想的世界里去学习舞蹈,以模仿观察老师的动作加入自己的情态来提升自己的表现力。第二部分:爱运动的小猫1 .转腰

5、练习双手扩指放于脸旁,模仿猫咪的“唯”,胳膊肘架起来,身体保持直立,上身与双手同时转向3点方位,回正。表现转腰运动的小猫咪。紧接着是躲猫猫,双手打开至旁平位,身体前倾,下巴正常往前拉伸,手掌扩指掌心朝外,收回时身体向后倾靠,双手捂住嘴巴,模仿小猫与小伙伴们玩耍的情景。为合作游戏做铺垫。这个过程可让学生们充分发挥自己的想象能力,去解答这个动作,并模仿着做出来。2 .小猫咪的合作游戏踏步找朋友,找到离自己最近的好朋友后,与好朋友完成拍手的游戏,第一以合作游戏的形式去体验完成舞蹈教学活动,可让同学们更积极欢乐的参与学习,感受学习舞蹈的乐趣。教学环节教师活动学生活动设计意图次游戏拍一次手,第二次游戏拍

6、二次手。然后回到躲猫猫的情境模仿。最后以小猫咪睡觉的状态结束小猫-天的日常生活。第三部分:动作分解第一段(三拍子的旋律):打哈欠1-2-3含胸,放松腰部,头部自然贴靠于双臂;2-2-3拍:双手扩指以以身体为轴画圆回到打哈欠含胸的位置,双腿回到盘腿坐的位置;3-2-34-2-3拍:“打哈欠”伸展脊椎至“仰”的位置,右手扩指靠近嘴的位置,左手旁平位扩指抻开:5-2-36-2-3拍:回到含胸位置。抻懒腰:1-2-3柏:双手向上向旁抻直,再回位;1-2-3柏:双手向上向旁抻直,再回位:3-2-34-2-3拍:反面重复一遍;5-2-36-2-3拍:俩手从旁平打开划平圆交叉回到搭肩的位置做“抱抱小猫”的动

7、作:7-2-3拍:双手放于脸盘,嘟嘴吧,模仿小猫揉脸的可爱模样;8-2-3拍:双手扩指外脸旁,身体前倾做“哺”的状态。第二段(四拍子旋律)躲猫猫:1-4拍:单腿跪立,双手打开至旁平位,身体前倾,下巴正常往前拉伸,手掌扩指掌心朝外;5-8拍:双手收回,身体向后倾嵬,捂住嘴巴,模仿小猫与小伙伴们躲猫猫玩耍的情景:2(1-8)拍:双腿站立重夏一次;小猫咪的转腰运动:1-4柏:双手扩指放于脸旁,模仿猫咪的喷,胳膊肘架起来,身体保持直立,上身与双手同时转向身体俩侧的位置,左右各一次回正。表现转腰运动的小猫咪;5-8拍:躲猫猫的动作2拍打开2拍收回;2 (1-8)拍:重复一次转腰运动:3 (1-8)拍:重

8、复俩次“啃”的动作:4 (1-8)拍:重复躲猫猫的动作。四拍打开四拍收回。合作游戏:教学环节教师活动学生活动设计意图1-4拍:踏步:5-8拍:(5)时与小伙伴拍手,(6-8)时收回;2 (1-8)拍:再次小猫咪重复合作游戏:3 (1-4)拍:踏步;3 (5-8)拍:双手划圆回胸前,双腿蹲呈起跳状;4 (1-4)拍:双手斜上位扩指抻开往上跳。俩拍呈小猫抻手跳,俩拍收回原位;5 (5-8)重复躲猫猫的动作。两拍打开两拍收;四个八拍:重复一次合作游戏,拍手改为拍三次;以小猫睡觉结束舞蹈。拓展引导学生根据舞蹈动作的空间、方向的变化,进行完整的运动视频的创编。发挥自己的想象力,去对舞蹈中小猫的形象创编完整的运动视频。让学生们在创编过程中,得到学习舞蹈的乐趣,以及更乐于积极的参与音乐舞蹈活动。小结总结课程给学生带来的德育渗透,同学们要早睡早起多学习,多运动,多热爱劳动帮爸爸妈妈做家务。安排挑战小任务,给学生创造空间与好伙伴们合作完成舞蹈的练习。认真参与师生互动,让学生自我评价爱睡懒觉为什么是不对的,那应该怎么做。让学生们再次回忆今天所学舞蹈,并教导他们爱睡懒觉是不对的,多做运动,养成学习生活好习惯。并能自主和好伙伴们合作完成舞蹈的练习。

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