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1、 幼儿园教育的定位幼儿园教育的定位是基础教是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。育和终身教育的奠基阶段。要要为幼儿的一生发展打好基础为幼儿的一生发展打好基础。叶圣陶先生说：叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯教育就是培养习惯”习惯是一种自动化了的、相对稳习惯是一种自动化了的、相对稳定的行为。定的行为。陶行知先生说：陶行知先生说：好习惯养成，一辈子受好习惯养成，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。吃它的亏。n攻击性行为攻击性行为n规则意识差规则意识差n假装听不见你说话假装听不见你说话n自理能力弱自理能力弱n使小性子、
2、爱发脾气使小性子、爱发脾气n影响孩子习惯的养成的因素影响孩子习惯的养成的因素成人的观念是影响幼儿良好习惯成人的观念是影响幼儿良好习惯形成的主要原因。形成的主要原因。实践活动是幼儿习惯形成的关键。实践活动是幼儿习惯形成的关键。环境的熏染是十分重要的因素。环境的熏染是十分重要的因素。二、儿童时期什么习惯最重要？二、儿童时期什么习惯最重要？联合国教科文组织指出：联合国教科文组织指出：21世世纪教育的使命是帮助学生纪教育的使命是帮助学生学会学会做人、学会做事、学会学习、做人、学会做事、学会学习、学会共处。学会共处。1.1.良好生活习惯：良好生活习惯：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、劳良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、劳动习惯、卫生习惯。动习惯、卫生习惯。2.2.良好品德习惯：良好品德习惯：幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪。幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪。3.3.良好学习习惯：良好学习习惯：听、说、读、写听、说、读、写幼儿行为习惯养成教育的内容幼儿行为习惯养成教育的内容播下一个行动播下一个行动 收获一种习惯收获一种习惯播下一种习惯播下一种习惯 收获一种性格收获一种性格播下一种性格播下一种性格 收获一种命运收获一种命运（心理学家威廉（心理学家威廉.詹姆士）詹姆士）
