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1、小学体育青年教师展示课活动总结“风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房”。在这美不胜收的三月里，为了进一步加强青年教师的队伍建设，促进小学体育名师工作室青年教师快速成长。2022年3月24日，XX小学迎来了小学体育XXX名师工作室“积淀教学智慧提升课堂技能”青年教师展示课活动，本次由工作室成员XXX等三位老师参加此次展示活动。首先由XX小学XX老师为大家带来了足球一一脚内侧踢球。X老师这节课设计科学,安排合理,符合学生的生理、心理特点,整节课教学流程清晰，环环相扣，有效地激发了学生学习足球的兴趣。在教学中采用多元化的教学手段进行体育教学，教师抓住学生兴趣的转移，在学生对单一动作练习出现厌烦情绪、参与度
2、降低时及时变换练习手段，从而激发延续学生参与的积极性。X老师渗透情境教学，通过多种闯关练习提高学生学习兴趣，同时利用讲解、示范及时纠正错误等方法，使学生建立动作概念和动作表象，逐步掌握技术动作。在学习过程中紧密结合主教材，采用游戏和比赛来活跃课堂气氛，充分体验活动带来的乐趣，让学生学得活泼，学得主动，学得积极，学得愉快，学生们在轻松和谐的课堂氛围内掌握所学内容，在快乐中体验成功，愉悦身心，陶冶情操，增强自信，为终身体育打下良好的基础，教学效果良好。第二节课是XXX老师带来的水平二单脚交换跳短绳，整节课采用动感的音乐做背景，教学目标明确，教学步骤由易到难、层层递进，过渡自然合理。教学过程中，教师
3、的主导作用和学生的主体地位得到较好的体现，师生关系融洽、学生的学练积极性较高。根据教材特点，运用不同的练习方式组织教学，让学生体验跳绳成功的乐趣，获得了快乐和愉悦的情感体验。“障碍接力赛”游戏，充分利用跳绳、垫子、小跨栏、标志桶、呼啦圈等器材，培养学生勇敢精神的同时，发展爆发力和弹跳能力，增进了学生之间的情感和友谊，达到了良好的教学效果。第三节课由XX小学XXX老师带着五四班的孩子们，给大家呈现T立定跳远及往返接力赛游戏一课，整齐化一的队列队形展示，活泼有趣的“模仿”素质练习，把孩子们带进了美妙的体育课堂。通过教师讲解示范，引导学生发现重点，明确动作要点、发力顺序和动作轨迹。整节课遵循循序渐进
4、的教学原则，通过逐步增加难度，让学生在练习中掌握动作要领，在小组合作中巧用器材学练，同伴之间相互合作，及时纠错，体现了学生的主体地位，营造智慧本色的课堂，同时面向全体学生分层教学，进行教学对抗赛，不但活跃了课堂气氛，而且进一步强化学生的合作意识，注重让学生在富有情趣的环境中身心健康地发展，使孩子们在轻松愉快的氛围内完成了教育教学任务，达到了寓教于乐，与情于体的目的。接着工作室成员各抒己见，对这三节课进行评课指点，点评句句入心，做课教师醍醐灌顶！最后，小学体育工作室主持人XXX做总结。这三节课教学设计精心合理，构思巧妙，教师动作示范准确，教学术语运用正确，讲解精炼，口令清晰，教态自然。两位教师组
5、织教学活动紧凑、有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行，学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。在教学过程中，能够从学生主体的角度出发，利用游戏及比赛充分调动学生们学习的积极性，确实做到了“备教材、备学生、备场地”。在课的教学设计上，教师始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生带着探索、好奇的心情进行学习和练习，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标，真正使学生们爱上体育运动。本次青年教师展示课精彩纷呈，名师工作室三位教师精心准备，深入研读教材，精心设计教学环节。课堂上，教师教态亲切自然，教学目标明确，讲课条理清晰，通过新颖的游戏和比赛，极大地调动了学生在学习中的主体地位，学生们积极参与，兴趣浓厚，乐在其中。人间最美三月天，阳光体育播撒阳光，幸福教育传播幸福。此次名师工作室青年教师展示课活动的开展，为工作室青年教师搭建了展示才华的平台，对授课的三名青年教师，教学水平的提高产生了积极的作用，或许他们的课堂还不够完美，但是我们相信在一次次的历练中，青年教师们一定会有所启发，有所收获，一定会逐渐成长，最终也会走向更大的比赛舞台！同时，也为工作室成员搭建了一个观摩学习，研讨成长的平台，加快了青年教师成长的步伐，提升了体育教师专业素养，夯实了体育教师的教学基本功，对推动小学体育熊彩利名师工作室教学工作的深入发展起到积极的促进作
