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1、小学双减年度工作总结减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。XX乡中心小学认真学习贯彻上级关于“双减”工作的重要精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”为抓手，坚决把“双减”工作落到实处。学校高度重视，及早布置落实学校针对上级教育部门下发的有关双减、课后服务、五项管理等工作文件，及时制订了XX乡中心小学“减负提质”工作实施方案、XX乡中心小学课后托管服务工作方案、XX乡中心小学“五项管理”工作实施方案等，并在开学工作会议上，逐项工作一一做了细致的布置。会后，
2、XX小学组织全体教师签订“双减”工作承诺书。签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，保障学生身心健康全面发展。减负不减趣，丰富拓展课程学校以培养“守礼、尚学、健体、向美”的周礼学子为目标。目前学校开设有各类拓展性课程13门，根据学生兴趣特长进行自主选课，家长参与指导，班主任给学生做合理化建议，进行走班学习。这些课程的开展，丰富了学校的课程体系，也让全体学生拓展了自己的兴趣爱好，深受学生、家长的好评。聚焦高效课堂，提高教学质量减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到内外兼
3、修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作用。学校要求每一位教师要充分做好上课前的准备，提前一周备好课，准备好教案、课件，上课前一天再在心中备一遍课，进行二次备课，然后再进课堂上课。每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉。加强作业管理，提高作业实效开学前，学校制订XX小学作业管理制度、XX小学学生作业公示制度，并在开学工作会议上组织全体教师学习，对作业来源、作业设计、作业书写、作业布置、作业批改、作业讲评、作业订正、作业辅导、作业反思等方面做了详细要求。
4、本学期，各班一周的作业要提前在学校公示栏内公示，每天的作业要在教室黑板规定处公示，随时接受学校、家长的监督。学校通过教研组长会、作业常规专题反馈会，研究科学合理地设置学科作业：正视学生个体差异，实行“分层作业”，切实做到给学生减负的同时，增强作业的效能，更好地实现育人功能。根据学生实际，抓好课后服务学校制定了XX乡中心小学课后托管服务工作方案，课后服务实行“5+2”机制，探索“1+X”课程设置。“1”为基础性课后服务，由老师指导学生完成书面家庭作业、对学困生进行个别辅导；“X”为拓展性课后服务，学生参加体艺类、劳动类、阅读等课程。农村小学留守儿童多，这些孩子缺乏课外阅读，也很难在家完成校外1小
5、时体育锻炼，按照学生实际需求，学校重点开展体育和阅读两项活动，通过课后体育、阅读等课程的开设，可以更好解决农村留守儿童课后活动匮乏问题，满足学生的个性化成长需求。通过一个学期的努力，绝大部分家长对学校的课后服务表示满意。落实五育并举，促进全面发展立德树人，培根铸魂为促进学生的全面发展，落实立德树人根本任务，学校以培养学生的核心素养为目标，坚持五育齐举，德育为先。明确以班主任为主力军，以班队为主阵地。学校坚持以校园文化建设为主线，将德育课程、学科课程、传统文化课程、社会实践课程融入校园文化建设统一谋划，突出德育及实践在整个教育体系中的核心地位。启智研学，因材施教学校以“双减”“课后服务”“教育评
6、价变革”重大改革为契机，不断完善课程体系，构建高效课堂，提升教学质量。学校以课堂、课程、课题“三课”联动为抓手，充分发挥教师主导作用，科学把握学生认知规律，加大课堂教学改革力度，着力培养学生认知能力，激发创新意识，培养学生创新人格、创新思维、创新方法。强体健身，舞动青春学校坚持贯彻落实上级有关“五项管理”的要求，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。学校严格落实大课间体育活动制度，加强体育课、大课间和课外活动之间的衔接和联动，将开展体育活动作为课后服务的重要内容。学校每年开办体育节，要求学生依据自身条件掌握2项运动技能。让学生在运动中体验体育之美，引导学生养成终生运动的好习
7、惯。育美润心，涵养情操围绕提升学生核心素养，提高学生审美意识和审美能力，实现以美养心，以美育德，学校不断完善“周礼”课程体系建设，加强学校美育教育，提高学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。学校开设剪纸，线描画，茶灯戏等艺术校本课程，每周四下午集中两节课集中实施。学校不断丰富校园文化精神生活，开展“文化节”“艺术节”等节日主题活动，开展形式多样的学生课余活动，让学生在美的创造与展示中愉悦身心、陶冶情操。以劳养德，励志笃行紧扣时代命题，积极探索新时代教育背景下劳动教育的开展，构建富有特色的学校劳动教育体系，达到以劳促学、以劳育德的目的。学校开设“勤礼园”劳动实践基地，开发了“绿色行动队”劳动
8、教育拓展课程，实现了劳动教育的校本化落地，鼓励孩子主动承担力所能及的家务劳动，积极扮演好家庭主人的角色。师生身心健康，质量稳步提升“双减”以来，学生的课业负担明显减轻，但本校的教学质量是提升的，成绩的背后，是广大教师的默默奉献。学生的课业负担是减轻了，但教师的工作量、工作时间明显加重，正是全体教师的加倍努力，学校的成绩才能明显进步。自疫情开始，学生上了网课后，厌学的学生比往年偏多。但自双减开始以来，这一学期中厌学的学生明显减少，学生们都开朗了，在学期末的学生心理问题排查中，未发现有严重心理问题的学生。XX小学将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，减轻学生学业负担，凸显“五育”并举，努力办好人民满意的教育。
