五年级下册劳动教案[1].docx

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1、小学五年级下册劳动教案今日我当家1留意食品卫生教学目标:1、知道什么是食品卫生平安。2、关切饮食和健康。教学打算:1、收集有关食品平安的资料:2、收集若干食品包装袋和包装盒。教学过程:一、情景导入导言:这一节课我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康相关的食品平安。刚不吃F餐去上学,在升旗仪式上量倒了,被送到校医室相识不健康的饮食习惯带来的危宙。二、学问应用1、熟食的鉴别、水果类食品的鉴别、冷饮的选购。2、组织探讨沟通。三、内容升华1、展示环境污染与食品平安相关的图片。2、通过对图片的视察析,结合日常生活中的现象,相识环境爱护和食品平安的相互关系。认同环境爱护与食品平安之间的统一性。2设计食谱

2、教学目标:1、能说出什么是合理养分,能设计一份养分合理的食谱。2、通过亲自烹饪可口的饭菜,关切饮食和健康。重点和难点电点:关注合理养分在健康生活中的意义。难点:设计一份养分合理的食谱,将所学学问上升为意识再将意识转化为行为。教学过程:-、情景导入导言:这节课就让我们起来关注我们的健康,关注与我们健康亲密相关的合理养分.二、问题分析1、引导学生理解中国居民平衡脆食宝塔,归纳学生对合理养分的见解并板书:一日三餐,按时进莪,每莪食品要搭协作理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。2、依据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理养分的见解。懂得合理养分的科学道理。三、学问应用1、展示一位同学设计的午餐食

3、谱(三人份量):炒肉丁、蒸排骨(排骨500克)、清蒸卿鱼(鲫鱼400克)、炒豆芽(豆芽250克)2、组织探讨:这份午餐设计合理吗?3、分组探讨、沟通评价该午餐食谱的合理性。4、介绍本班开展“为长辈设计一份午餐食谱”活动的状况,展示老师、学生、家长对本次活动的评价。四、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。2、沟通自己通过木节课学习的收获。3我来露一手教学目标:I、动手实践,学会煮些简洁的家庭菜。2、能通过亲自烹饪可口的饭菜,关切饮食和健康。教学打算:食物若干教学过程:一、谈话:生活中常见的面类,有哪些?你会煮哪些面类?二、学学做做煮拌而、紫菜蛋汤、拌空心菜、青菜炒肉片1、举例探讨

4、交调过程:(青菜炒肉片)、切肉片;(2)、滚菜心:、起油锅;(4)、炒肉片、炒菜心;、调味.2、出示菜谱,做一做。三、小组探讨、总结。小巧手1制作书签制作书签教学目标:1、使学生知道小书签的制作方法和用途。2,通过探究学习,使学生驾驭制作小书签的技能与方法,能亲自制作精致书答3、激发酷爱劳动、酷爱生活的思想感情,陶冶学生的审美情趣。教学重难点教学重点:通过探究驾驭制作书签的方法,并动手制作书签.教学难点:如何用彩色纸条贴出精致的图案:学会打装饰绳结扣。教学打算:制作的材料和工具:彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体股教学过程:、故事激趣,揭题同学们,有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了个难题想请你们

5、帮助他想想方法?事情是这样的:小明很爱看书,有一天他在读西游记,读完后顺手把书放就去睡觉了。可是其次天他想接着往卜.看,却找了大半天才找到昨天看的那页。他觉得很麻烦,你能帮他想想方法怎样能又快又好地找到那一页书呢?这节课老师向你们介绍其中种比较好的方法一一制作书签。(板:书写)二、观赏书签,感知美感师:书签制作的材料不同,形态也不一样,下面我们就来观赏一些精致的书签。(课件展示不同形态的书签:不同材料制作的书签:不同图案设计的书签等。)师:观赏完这些各种各样的书签后,你有什么感受吗?(指生回答)三、联系生活,了解用途1、师:书签不仅外形美观,而且有许多作用,你知道有什么作用吗?2、学生反馈。3

6、、老师进行小结。四、引导探究,学会制作1、书签的形态各种各样,你打算设计一张什么形态的书签呢?2、小组沟通后,指名学生反馈。3、作品引导,探究书签制作的步骤:老师出示己做好的各种各样K纸做的小书签,并给每小组发一个书签的模型,引导学生细致视察,探讨探讨制作小书签的方法或步骤.4、学生汇报制作的步骤,课件出示书签制作的步骤,老师小结:(1)在卡纸上剪出书签的基本形态。(板书:剪)(2)裁好各色纸条备用。(板书:裁)(3)用纸条贴出图案.(板书:贴(4)在顶端穿一个小洞,系上装饰线,小书签就做成了.(板书:穿系)5、在制作时要留意些什么呢?(1)在打洞时洞不能太大。(2)装饰线要短一点。(3)在打

7、洞时要留意平安。(4)纸张的颜色要搭配协调,要合理利用纸张。五、学生动手操作,老师巡察指导六、展示、评价1、学生展示自己的成果。2、依据评价标准,每组派二人进行评价,评出最佳设计者5名,并蜴予适当的嘉奖。泥塑活动目标:1、通过泥期创作活动,培育学生的审美实力、思维实力、实际操作的动手实力,促进学生爱好爱好和特长的发展,提高学生的综合艺术素养。2、通过小组合作,培育学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的实力。有利于学生间学习、认知方面的沟通、沟通。3、运用提,压等技能做椭圆形,方形,水滴形。4、学习用协助1具刻成老鼠C活动打算:人手1份橡皮泥,泥工工具若干。活动过程:1、导入活动:(出示十

8、二生肖)老师:我们都知道十二生肖?今日我们就做十二生肖中的大哥一一老鼠。(视频展示分)2、教书示范:提成水滴状,圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分,再进行组合。3、学生制作:(1)”想好的小挚友,可以动手做1.假如有困难可以请同伴或老师帮忙!(2)学生操作时,老师巡察。4、活动小结:1、介绍自己小组的作品,说说是怎么做的,为什么这么做。(视频展示台)2、评比优秀作品,老师加以讲评。3废旧物品的利用活动目标:1、能够驾驭包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰。2、体验废旧物品再利用以与手工活动带来的乐趣。活动打算:各种各样的玻璃版子、花布、布条。活动过程:一、展示照片:各种各样的玻璃瓶子(酒瓶

9、、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形态的布以与布条、绳子,引出主题.1、老师整理房间的时候发觉好多这样的东西,扔了挺惋惜的,孩子们帮我想想方法,能用它们做些什么呢?2、学生探讨,引出主题:把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、学生视察,并依据已有阅历探究装饰的方法。1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰?(瓶口、瓶颈、瓶腹)2、这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得美丽呢?学生动手尝试装饰的方法。三、学生动手装饰,老师指导。1、激励学生相互之间进行合作。2、启发学生装饰的有新意和别人的不一样。四、装饰教室,让学生体验胜利的欢乐。用数码照相机拍出学生制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比较,让学生感受自己创作的

10、胜利,以与废旧物品再利用带来的乐趣。养养种种1绿色食品目的要求:1、了解我过农业生产的历史,知道什么是绿色食品.2、/解农业生产与人们生活的关系,体验农夫为此付出的劳动与才智。重点难点:重点:1、知道我国农业生产的发展历史。2、懂得什么是绿色食品。难点:了解农业生产与人们生活的关系,能珍惜农夫的辛勤劳动。教学过程:一、了解农村以与农业生产发展过程1、你去过农村吗?说说你见过的农村是什么样子的?2、看书上的图,了解什么是塑料大棚。3、你知道很早以前农夫是怎么劳动的吗?4、看组图,你发觉了什么?5、小结。二、相识绿色食品。1、农夫在种植农产品的时候,假如遇到有害虫的状况会怎么办?2、读“化肥和农药

11、的对话“,你从他们的对话中能明白些什么?3、运用有机肥、种植绿肥有什么好处?4、想想,你在超市里看到的绿色食品都有哪些特征?5、你知道哪些食品是属于绿色食品?填写在表格内。6、学生沟通。7、绿色食品对人类有哪些好处?8、小组合作:写份购买绿色食品的倡议书。9、学生沟通、展示。三、学习“小贴士”出示内容,简洁介绍。2种植蔬菜教学目标:1、相识种菜的用途。2、了解种菜的般过程与各程序的要求。教学重难点:/解种菜的工具和过程教学过程:、情景导入你有没有视察过你的父母种过蔬菜,他们般依据什么样的程序在种菜呢?今日我们就来广解了解种菜的过程。(板书课题)二、学问探讨引导学生思索探讨下列问题:(1)种菜的

12、般流程图是什么?(确定项目一选种一育苗一定植一H1.间管理一收获)(2)我们这里主要栽培的蔬菜有哪些品种?农夫为什么选择栽培这些品种的蔬菜呢?(3)选种的要求有哪些?(用优良的品种、进行种子处理)(4)“苗床”育苗须要做好哪三方面的工作?(5)为什么说“定植”是菜苗生长过程中的一个“难关”?(6)田间管理须要做好几方面的工作?(7)在蔬菜的收获阶段,怎样进行适时采收和科学贮藏?三、实践巩固1、指导学生阅读课本P24P26的内容。2、引导学生完成P26“调查探究”。3种西红柿教学目标:1、相识种西红柿的用途。2、了解种西红柿的一般过程与各程序的要求。教学过程:一、情景导入今日我们就来了解了解种西

13、红柿的过程.(板书课题)二、学问探讨引导学生思索探讨下列问题:(1)种西红柿的一般流程图是什么?P27-28(2)田间管理须要做好几方面的工作?三、教你一招1、指导学生阅读课本P28的内容。想想西红柿的用途。四、实践思索1、动手种西红柿。2、引导学生完成P29的表格。走进田间地头1相识常见的农具教学目标:1、相识几种常见的劳动工具。2、培育学生的劳动观。教学过程:1、讲解什么叫农具?探讨:想想这些农具有什么作用?2、小视察:相识扁担、锄头、铁锹、镰刀、柴刀、畚箕等。探讨:想想这些农具有什么作用?3、动手实践:学会用一用这些农具4、调查与探讨(1)解农夫从事农业生产的过程中还运用到哪些农具?(2

14、)到实践基地体验农业生产活动。2相识农业机械教学目标:1、相识几种常见的农业机械。2、培育学生的劳动观。教学过程:1、讲解什么叫农业机械?探讨:想想这些农业机械有什么作用?2、小视察:相识拖拉机、脱谷机、插秧机等。探讨:想想这些农业机械有什么作用?3、调查与探讨还有哪些农业机械?想想这些农业机械有什么作用?4、引导学习“小贴士”,背诵“二十四个节气表”3参与植树活动教学要求:让学生了解树木和人类之间的亲密关系,相识到植树造林是事关环境爱护,社会发展的千秋大业,激励学生主动参与植树造林活动,从小爱惜树木,留意环保的观念。教学过程:、导入。每年的3月12口是我国的植树节。在植树节前后,城乡到处都掀

15、起植树造林、绿化祖国的热潮。参与植树活动是一项很有意义的公益活动,希望我们亲自种卜的树木能和我们样强壮成长二、新授。植树活动须要的劳动工具有:锄头或铁揪、水桶等。植树有以卜环节:1.挖穴。2.种树。3.浇水.4.爱护。留意:参与植树活动要留意平安,要有大人带领,或由学校、社区组织。美化校内1种牵牛花教学目标:1、r解牵牛花的种植方法。2、增加学生的动手实践实力,培育学生的审美情趣。3、丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。重:点难点增加学生种植实力,丰富学生花卉养护管理等方面的信息。教学打算花卉图片教学过程一、回忆旧知,导入教学。1、回顾蔬菜的种植学问。2、老师:花卉的种植奥妙无穷,今日,我们要相识牵牛花的种植,希望大家细致地学习。(

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