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1、超越幻想教案教学目标：1 .从印刷技术、电腼技术等科技的发展进步感受科技发展的突E猛进，体会高科技给人类社会生活生产带来的好处.2 .培育孩子爱科技的精神,激发创建意识.3 .通过搜集重大科学独创的资料，培育学生搜集整理资料的实力.教学重难点：1 .体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处.2 .培再孩子爱科技的精神，激发创建意识，3 .培方学牛.搜集整理资料的实力.教学课时：1课时。教学打算I1 .试卷用橡皮泥或襟皮、红消块给自己刻一个印章.2 .搜佻人类的曲大科技独创，了解科学家的故事：搜集科技革新的资料,了解它们对人类生产生活的影响，3 .有条件的学校可以组织学生参观印刷厂.4 .两查你
2、身边的人运用H1.脑的状况.教学过程：一、印刷术和电脑的启示（一）相识、感受印刷技术对人类社会生活的影响.1 .小试验：试存用橡皮混或橡皮、肥肥等给自己刻一个印章，并印一印。2 .老帅简略介绍毕界独创的活字印刷术，并让学牛.明确这一独创在100O多年以前是个宏大的独创.3 .老府提问：同学们想一想，假如让你用这个方法印刷许多的字,比如印刷成像我们手上的这样一本书，或者印刷彩图，你觉得用活字印刷这个方法怎么样？4 .学生探讨：1000多年来,人们时印刷技术不断进行探讨和改良，现在印刷术有了如此的飞联,看到它的进步,你有什么感受？印刷技术的发展对人类的社会生活有什么影晌？5 .老师小结。（二）相识
3、、感受电脑对人类的作用.1 .老肺：电脑也是我们人类的一大独创，我们可以用电脑来做此什么?（上网查资料、QQWW,发电子邮件、玩嬉戏等）2 .老帏：现在电脑如此昔及,给我们的生活带来这么多的便利.你知道以前的电脑毡什么样子的吗？3 .假如没有电脑，我们人类的生活会是什么样？二、相识、感觉科学独创给人们的生活、生产的帮助1 .过渡，不光是激光照排和电脑，从古到今,还有许多这样的更大独创，它们在不断地推动帮人类的迸步，通过搜岌资料和调杳活动，你知道了播些科技独创？你知道它们是怎样变更人类的社会生活或生产的吗？也Ur以说一说科学家的故事，2 .学生汇报.如，从蒸汽机到电动机的独创.为人类生产供应的动
4、力,促进了人类工业生产的发展（学生可以说瓦特独创蒸汽机的故事）：爱迪生独创的电灯给人类带来了一个光明、多彩的世界爱迪生独创电灯的故口）：火药的独创增加了人类的军，装备：指南针的独创在航海、野外探究活动等方面有箭承要的作用：绥伦独创的造纸术对继承人类文化遗产、加速了人类文化传播等方面有极大作用：英国工程贝尔i独创了电视机,这个“方盒子”为人类制造了多数快乐的时间3 .通过刚才的沟通，同学们已经知道了,科技的发展进步带给人类便利、快捷、精彩的生活.的确,近200年来.科学技术的发展突飞猛进,其成果与贡献超出了过去几千年的总和.那么,你能想像一下100年以前的世界、或者更久以前的世界会是什么样子吗？人们的学习、生活、工作又是什么样子？（有条件的学校，老师可以播放相关旧影片供学生感受）4 .同学们，请你想一想；假如现在没有电灯,我们人类的生活是什么样？假如没有电视呢？三、活动延长1 .课外了解更多的科技成果和Hi大独创创建。2 .搜集资料打竟以“假如没有”为他演讲会.可以在下节课实行演讲会.3 .追忆过去感受现在,展望招来.科技突飞猛进人的的生活也日新月异,请你大胆畅想将来人类的生活，四、课后练习请你在课氽时间访问身边不同职业、不同年龄的人.请他们说说对自己生活影响最大的科技成果.
