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1、【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、欢乐是（），欢乐是一种（）。2、欢乐有很多，有（）的欢乐，也有（）的欢乐，有（）的欢乐，也有能（）的欢乐，有些欢乐（）就能得到，有些欢乐则须要（）才能获得。3、在我们生活中，到处可以感受到（)o4、当我们尽情玩耍，唱歌时，（）就伴随着我们。5、当我们做了对他人和社会（）的事情时，我们就给了他人一种（一种（）同时我们自己也获得了（）。二、【小组探讨、合作探究】1、什么是欢乐？怎样才能获得欢乐？2、一个人能没有苦恼吗？有了苦恼怎么办?第一单元成长的欢乐及苦恼第一课生活中的欢乐导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1-7页内容，标记
2、重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究：组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】视察欢乐场景，细心视察、发觉欢乐；知道欢乐并不难找，并在找寻欢乐的过程中感受欢乐【学习重点】理解什么是欢乐，感受生活中的欢乐【学习难点】知道欢乐有很多种，而通过H己的付出获得的欢乐更长久。【学习方法】老师带领观看视频，谈感想阅读相应材料询问家长小组探讨四、【巩固练习，查缺补漏】1、下列屈于用“汗水换来的欢乐”的是（）A奥运会上，中国健儿勇夺桂冠B学校里我刻苦学习成果不断提高C春节期间，我收到很多压岁钱D工厂车间，叔叔阿姨辛勤劳作2、下列不属于“
3、赐予的欢乐”的是（）A医生为病人解除苦痛B为灾区捐助钱物，帮助他们C体弱多病的小明，坚持熬炼D奥运会期间，志愿者为大家服务3、试着写出几句表达心情开心的诗句或名言警句。五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获及不足。第一单元成长的欢乐及苦恼其次课拥有好心情导学案3、面对生活中的挫折我们应当怎么办？挫折和失败及我们的成长是什么样的关系？4、我们生活中的每个人都有自己的欢乐。同学们说说自己的欢乐，再视察一下其他人都有哪些欢乐？5、阅读P4、5内容回答问题：你有没有这样的经验和体会？哪些欢乐会使我们感到更兴奋，更回味无穷？6、阅读p6内容回答问题：你感受过这样的欢乐吗？7、阅读p7的信回答问题：读读
4、这封信，说说你怎么理解“给”水远比“拿”开心。三、【系统总结，学问梳理】感受欢乐生活中的欢乐汗水换来的欢乐赐予的欢乐【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、我们的苦恼很多就是由于一句（）,一点（）,一个（）引起的。生活就像一面镜子，你对它（），它也对你（）:你对它（），它也对你（）2、我们都（），希望欢乐恒久及自己（）。3、每人的生活中都有（），也都有自己的（）。4、面对苦恼，我们可以尝试变更自己的（）,（）：也可以倾听他人的（），寻求帮助。5、遇到苦恼的事，（）一下我们的思维方式,（）想想，结果就会不同。二、【小组探讨、合作探究】1、完成P8表格1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学
5、案，自学课本P813页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究：组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】知道苦恼人人都有，苦恼是我们生活的一部分。【学习重点】引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思索造成苦恼的主要客观缘由，换个角度来缓解心情，解决困惑。【学习难点】培育学生主动乐观的健康心态，做一个欢乐的人。【学习方法】讲故事、谈感想阅读相应材料询问家长小组探讨四、【巩固练习，查缺补漏】1、李丽家心爱的小狗丢了，找了一个星期也没找到。她很心烦我们应当（）A细心留意，帮她找到B劝告，不要难受，遇到好的小狗再养一只C不用
6、理解她，让她接着苦恼D讽刺她，什么事情也做不好，连一只小狗也看不住2、抚养小刚长大的爷爷去世。他特别难受，我们应当（）A多陪他谈谈心B让他把难受的事向你倾述C和他一起去唱歌，跳舞D告知他，人死不能复生，要节哀顺变3、派遣苦恼小窍门有哪些方法？五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获及不足。第一单元成长的欢乐及苦恼第三课尝尝苦味道导学案2、你认为自己的生活欢乐吗？3、每个人的生活中都有欢乐，也都有H己的苦恼。你有什么苦恼，我们把它们写出来，再一起探讨如何解决。4、阅读P1.O内容回答问题：李萌为什么总会遇到不顺心的事？我们帮助她找找缘由。5、完成PII三个表格：阅读P12两幅图片回答问题：6、两
7、种看问题的角度不同，其结果会怎样？我们续写出来。7、阅读p1.3内容:遇到苦恼的事，变更一下我们的思索方式，换个思路想想。看看结果会有什么不同。三、【系统总结，学问梳理】人人都有烦心事拥有好心.走出苦恼多对生活笑一笑【学习过程】一、【H主学习、明确学问点】1、舒适美满，事事如意的生活自然能给我们带来（）0但扯，生活不行能是（）,也会有（）,（）和失败。2、要克服生活中遇到的困难要把生活中的失败变成（），须要我们有坚毅的（）。3、有的人把挫折和失败当作（），而有的人却垂头丧气，失去了（）04、（）、（）的生活能给我们带来欢乐。5、成就辉煌的人走过的路无不伴随着一连串的（）和（）。6、不幸的生活的
8、确会使我们失去一些美妙的东西，但同时也会使我们对生活有更多的（）。7、要（）生活中的困难，要把生活中的（）1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P14-24页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究：组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】知道生活是由酸甜苦辣等多种味道组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财宝。【学习重点】培育学生对待生活中的挫折和失败的正确看法【学习难点】学会以平和的心态和坚毅的毅力面对挫折和失败。【学习方法】讲故事，谈感想阅读相应材料询问家长小组探
9、讨9、这个故事给我们什么启发？10、让我们也试着从坚持做好一件小事起先。制定“我的安排”（填写在p24表格中）三、【系统总结，学问梳理】生活中的酸甜苦辣1挫折、失败和逆境也是一笔财宝尝尝苦味道不同的看法，不同的结果磨练毅力四、【巩固练习，查缺补漏】1、面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？（）A坚韧、坚韧、不屈服B悲观、退缩、自暴自弃C主动进取，努力变更不利的境遇D乐观、向上2、尝试生活中的酸甜苦辣的事情是（）A屋里冷，也要坚持刻苦学习变成（）是可以（）须要我们坚毅的（）出来的。),而二、【小组探讨、合作探究】1、我们去问问爸爸妈妈、老师或周边的大人，在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折
10、，这对他们的成长有什么影响。2、你从采访中受到了什么启发？听了大人们成长中的故事，你有什么感受？3、结合自身实际和生活经验，谈谈对“挫折、失败和逆境也是一笔财宝”的理解。4、完成p1.7表格5、俗话说“穷人的孩子早当家二你同意这种说法吗？6、自己阅读P20、21内容7、完成p22自我小测试8、阅读p23故事及思索回答问题:【学习难点】农谚和节气歌及农业生产生活的关系【学习方法】读故事，谈感想阅读相应材料询问家长小组探讨【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、距今约（），在（）生活着一群古人类，我们称为（）,据考证，北京人已经能（）和（）了。2、在漫长的生活，生产实践中，我们的祖先把一些野生
11、植物培育成（）o把野生动物驯化成（），创建了（）和（）。3、据考古发觉，早在七八T年前，我国北方就有了（）的种植，南方也有了（）的种植，我国是最早种植（）和（）的国家之B每天上学放学自己回家C学习累了，让妈妈买些好吃的D闲暇时，收一些废品换零用钱五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获及不足。其次单元追根寻源第一课吃穿住划古今（一导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课木P25-33页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究：组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】了解远占人类的生活状况，饮食的发
12、展进步,中西饮食比较，农业、种植业的发展进步。【学习重点】人类生活状况的变更6、火的运用和种植、养殖技术的独创对人类的生活产生了什么影响？7、熟读p30农谚和二十四节气歌。想一想这些农谚和节气歌及人们的生产生活有什么关系？8、阅读P31”奇妙的筷子”9、在我们中华的饮食文化中有很多故事和传闻，它们向我们揭示了发生在过去的事情和当时人们的生活情境，我们来收集一下。10、不同的民族和国家有不同的饮食文化，我们比较一下，看看它们各有什么特点。三、【系统总结，学问梳理】C走进远古时代V吃穿住话占今卜一）告辞饮血茹毛的生活古人的歌谣中华食文化4、我国是世界上培育出农物最多的国家，在全世界）种主要栽培植物
13、中，起源于我国的有（）种，占20%以上。这是中华民族为人类的生存及文明做出的重大贡献。5、每年的五月初五（）,人们用（）,（）的方式纪念（）6、每个民族和国家，由于生活的环境和（）存在着差异，因此形成了不同的（）二、【小组探讨、合作探窕】1、在远古时代，我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪里？2、想象一下，他们在生活中会遇到哪些困难和危急？3、最初的人类，还不能把H己的历史记载下来。人们是怎样知道他们当时的生活的？4、查查成语词典，“饮血茹毛”是什么意思？5、阅读p28“神农的传闻”【学习目标】通过对远占时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛及漫长，以及我国历史的源远流长。【学习重点
14、】通过对远古时代人们生活状况的了解【学习难点】感受人类从野蛮走向文明的艰辛及漫长，以及我国历史的源远流长。【学习方法】（老师带领观看视频，谈感想阅读相应材料询问家长观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、二三千年前，我国已有了（）o2、（）是一个内容及其丰富博大的（）,它反映了中国社会发展的进程和儿千年)）的国家。来中华民族的变迁，体现出（3、在古代，中国是唯一种（四、【巩固练习，查缺补漏】1、在端午节，人们用（）方式纪念屈原A吃饺子B吃粽子C赛游泳D赛龙舟2、北京人生活在距今（）万年之间A80-30B90-50C70-20D1000-20002五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获及不足。其次单元追根寻源其次课吃穿住话古今（二）导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P34-43页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究：组长组织组员对导学案进行探讨，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课8、藏族服装的特点是（）、（）。9、阅读p35黄道婆的故事10、阅读p38中国丝绸二、【小组探讨、合作探究】1、从古到今，人们制作衣服
