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1、人教版八年级下册端午的鸭蛋学案端午的鸭蛋学案学习目标1 .朗读课文，了解文章的内容及作者的思想感情。2 .体会文章中蕴含的情感及语言特色。重难点通过品尝平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。学习过程一、基础学问1 .读准下列加点字的音门楣（）范（）菜硝（）药腌（）腊大襟（）车胤（）2 .说明下列词语的意思。门楣：稀里拗涂：肃然：与有荣焉：曾经沧海难为水：囊萤映雪：3、了解作者汪曾祺：二、朗读课文，整体感知。4、用一般话正确、流利、有表情地朗读课文，看文章可分几部分？每部分各写了什么内容？5、作者家乡的端午节有哪些风俗？汪曾祺的家乡过端午有这么多的习俗，他为什么偏偏
2、要选择鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？6、作者对家乡的鸭蛋情有独钟，表达什么样的思想？三、精读课文，局部研讨。7、汪曾祺是一位特别讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：A平淡而有味，B用适当的方言表现作品的地方特色，C有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文其次、三段，找出例句并加以分析。A“平淡而有味”：B“用适当的方言表现作品的地方特色”：C“有淡淡的幽默”：8、作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？四、拓展延长9、课文结尾，作者写到了东晋车机“囊萤”夜读的故事。有人认为，这
3、段话与课文主要内容无关，是赘笔.；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法。10、我们中国的传统节日有许多，说说你最喜爱的一个节日的风俗。五、课堂小结收获：疑问：六、达标测试1、给下列加点的字注音。门槛（）腌蛋（）车胤（）门楣（）范菜（）2、依据语境说明下列词语曾经沧海难为水：稀里糊涂：囊萤映雪：3、端午节的鸭蛋选自作者江苏高邮人，家。全文隐隐贯穿着这样一条思路：4、阅读理解阅读2-3段，完成16题（1）分别用一句话概括这两段内容。第一段：其次段：（2）第一段介绍咸鸭蛋，为什么从鸭写起？（3）作者对家乡的咸鸭蛋的感情是怎样的？其实质是什么？（4） “我的家乡是水乡”“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”分别体现了本文语言的什么特点？（5） “筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？(6)汪曾祺不喜爱袁枚，为什么却对他的腌蛋一文感觉很亲切且要干脆录用原文？
