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1、小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级_上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在-课时落实。“我们的地球家园”单元共7课，分别是1.地球家园中有什么2.土壤一-动植物的乐园、3.太阳的位置和方向、4.观察月相、5.各种各样的天气6.不同的季节、7.做大自然的孩子。这7课的编排逻辑是这样的：整体认识（第1课）一具体认识（第2-6课）一讨论升华（第7课）。具体介绍如下:第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球
2、家园中的一种重要资源一一土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象;第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响;第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注
3、重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生己能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差,遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励等）来促进学生更好地开展观察体验等活动。三、教学目标L“我们的地球家园”单元教学目标科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变
4、化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。(2)科学探究目标能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用语言、图画等方式初步描述信息。心工能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流，(3)科学态度目标能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。(4)能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实。2.“材料”单元教学目标(I)科学概念目标我们周围的世界可分为自然世
5、界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料经过加工可能改变原有的性能。某些材料可以反复使用，一.些废弃的物品可以用来制造新的产品。科学探究目标运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。用科学词汇初步描述常见材料的特征。根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。（利用工具对材料进行简单加工。（将学习到的知识和解决问
6、题的方法运用到新的情境中去。利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完.成任务。四、具体教学措施L培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成,不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。2 .让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活经
7、验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。3 .引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学
8、生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习五、教学进度表周次起止日期教学内容及进度：12022.9.2-9.8始业教育（科学第-课）29.9-9.15地球家园中有什么39.16-9.22土壤-动植物的乐园49.23-9.29太阳的位置和方向59.30-10.6国庆放假610.7-10.13观察月相710.14-10.20各种各样的天气810.21-10.27机动910.28-11.31不同的季节1011.4-11.10.做大自然的孩子1111.11-11.17第一单元学习梳理12.11.18-11.24我们生活的世界1311.25-12.12不同材料的餐具1412.2-12.8书的历史1512.9-12.15机动1612.16-12.22.神奇的纸12.23-12.291712.23-12.29椅子不简单
