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1、幼儿园大班综合活动青蛙搬家教案活动目标I1、认识PH试纸,尝试用试纸做实验。2、关注健康,知道多喝白开水对人体有益。3、萌发保护水资源的美好愿望,培养初步的环保意识。活动准备:1、知识经验准备:对水环境的污染有一定的了解。2,物质材料准备:PPT课件,不同性质的水,试纸操作板,回收箱,4种饮料,记录纸等。活动过程I一、欣赏绘本故事,引出水质的问题。1、故事欣赏:大嘴巴青蛙住在美丽的池塘里,它的许多朋友都喜欢到这儿取水喝2,猜测讨论:发生了什么事了?青蛙怎么会生病的呢?池塘里的水变脏了,变差了,影响了青蛙的健康,怎么办呢?二、认识PH试纸,测试不同的水质。1、观看PPT:大嘴巴青蛙找了几个地方,
2、准备搬家?2、观察猜测:哪个地方的水最合适?为什么?3、出示PH试纸:环保局的叔叔给我们寄来了神奇的纸,它可以测限水的质量。4、验证操作:为什么同样的纸遇到水会变成不同的颜色呢?到底有什么不同呢?5、归纳小结:当PH试纸遇到不同的水之后,颜色变成浅浅的绿色是中性,颜色越来越红是酸性,颜色越来越蓝是碱性。三、操作PH试纸,感知饮料的酸碱。1、出示饮料:青蛙的生活需要中性的水。那我们人平常用的、喝的水又是什么性的呢?这儿有我们经常喝的饮料。你想喝什么?2,操作感知:为什么喝白开水更健康呢?用PH试纸测试一下。3、归纳小结:我们平时要多喝白开水,对我们的身体有益。中性的水对我们人类、对动物的健康生活
3、都很重要。四、提倡保护环境,了解保护水源的方法。1、观看PPT:在我们周围,很多水源都被破坏、污染掉了。2、讲述讨论:我们该怎么保护水源,让大家健康生活?3,观看课件:污水处理4、归纳小结:我们的叔叔、阿姨已经开始行动了,许多地方的水环境变得越来越来好了,一起看一看!5、迁移经验:我们小朋友要争做环保小卫士,让更多地方的水越来越干净,我们一起去做宣传!活动反思大班综合活动青蛙搬家,教师从幼儿的视角出发,主要融进了故事、科学内容的学习,依托孩子喜欢的绘本故事开展科学认知,调动幼儿参与的积极性;教师提供了富有层次性、操作性、游戏性的操作材料,幼儿通过同伴合作操作、个体探索操作两种形式,山浅入深地尝试用试纸做实验,发现其中的奥秘,感知粗浅的道理;知道多喝白开水对人体有益,有保护水资源的美好愿望,有初步的环保意识。活动中,幼儿的主观能动性、动手操作能力得到发展,教师与幼儿、幼儿与幼儿之间,互动融洽,幼儿的认知层层展开,步步推进,有效促进孩子的成长。