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1、XXXX小学教职工考核评价量化细则为全面落实全县中小学教育教学工作会议精神，增强我校教师的生存发展意识，充分调动教师的积极性，促进我校教育改革和素质教育稳步、健康地发展，经学校研究，特制定XXXX小学教职工考核评价量化细则。本方案本着公平、公开、公正、透明的原则，采取量化积分的方法，对教师进行师德水平、业务素质、科研能力、教学工作等方面的全面考核。一、师德（100分）工会提供教师能够自觉学习师德规范教师法义务教育法未成年人保护法严禁中小学教师违反职业道德行为处理办法等内容。教师能够模范践行师德规范，真正做到：服从组织、团结同志、爱岗敬业、关心爱护学生（不体罚和变相体罚学生）、公平公正对待学生，
2、做学生的良师益友，师生关系融洽、无违纪行为（杜绝乱收费、杜绝给学生购买资料、杜绝给学生增加课业负担、杜绝在校内或校外做有损教师形象的事情等）。凡因违背教育法律法规、违背素质教育精神，违规加重学生负担，体罚和变相体罚学生，违规从事有偿家教等原因造成重大负面影响的教师；凡因安全事故或违背教育法律法规、违背素质教育精神、疏于管理等原因造成重大负面影响的校长和教师，取消本学年所有奖励性工资，晋级评模一票否决。每学期末根据师德考核量化得分，计入教师考核档案。二、工作量（100分）教务处提供全体教师工作量按学校课程分工，工作量计100分，因个人原因非正常上班的教师按工作量的60%计算；因休产假不能上课的教
3、师，工作量不减分。注：一年级语文、数学工作量按实际工作量的I1.（B计算；六年级语文、数学、英语教师的工作量按实际工作量的120%计算。三、工作能力（100分）教务处提供主要考核内容是：备课、作业及批改、理论学习笔记、听课记录、教师上课情况。具体考核方法如下：1、备课（20分）积极主动地参加集体备课，必须做到先周备课，备课符合素质教育的精神，注重能力培养，注重学法设计，最大限度地激发学生学习的积极性和主动性。学期、单元、课时、复习等课型齐全。在集体备课的基础上，教师要结合学生实际和个人对教材的解读，进行修改或补充，每课时要有针对性、真实性的课后反思。备课评价实行月查考核，每学期四次，每次分类评
4、分，一类5分、二类4分、三类3分。期末累计本项得分。2、作业设置及批改（40分）布置作业必须有明确的目的性和针对性，分量要适当,难易要适度，应体现课改精神，有利于学生巩固和加深理解新学的知识并形成相应的技能、技巧。对学生作业的格式以及完成时间要有明确的要求，每次作业要有批改日期、等级及指导性或鼓励性评语。减轻学生过重的作业负担，减少机械重复的课外作业，布置家庭作业要符合省、市、县规定。布置作业要贯彻因材施教的原则，在考虑一般学生的同时，还要让“优等生”吃得饱，让“学困生”跟得上。对于布置的各科课堂作业，教师要认真及时地进行批改，对作业中出现的错误要督促学生及时改正，教师及时批复。各科包含项目不
5、同，各科教研主任负责解读内容。学校将根据各科作业的特点，对每位教师布置的常规作业、实践性作业的设置内容和批改情况实行月查考核，每学期四次，每次分类评分，一类10分、二类8分、三类6分，（注：没有作业的科目按二类）。期末累计基本项目得分。3、理论学习笔记（10分）树立终身学习观念，认真研读教育教学专著，阅读古今中外名著，认真规范书写理论学习笔记，每学期不少于5000字，月查考核实行分类（三类），每学期四次，每次分类评分，一类2.5分、二类2分、三类1.5分，期末累计基本项目得分。4、听课记录（10分）教师要经常深入课堂听课、评课。听课记录要有听课日期、执教人、教学流程和评课意见，否则视为无效听课
6、。要认真做好记录，书写要规范。听课严格按评估要求执行只能多不能少，校长和分管教学的校长每学期不少于30节，其他副校长及中层干部每学期不少于20节，其余教师每学期不少于15节。抄写听课记录按作废处理，月查考核实行分类（三类），每学期四次，一类2.5分、二类2分、三类1.5分，期末累计基本项目得分。5、质量测评（10分）按照课本单元数加期中期末数量检查（科学学科为实验操作），每次质量测评要求教师全批全改，有学生改错和二次批改，有测评表、测评分析，月查考核实行分类（三类），每学期四次，一类2.5分、二类2分、三类1.5分，（注:没有测评科目按三类）。期末累计本项目得分。5、教师上课情况（10分）任课
7、教师上课铃响前2分钟应到达所在班级授课，并准备好教材、教案等课堂教学资源，检查各个学科是否准备好备课；检杳上课前学生在教室内是否准备好上课所需物品并静坐等待；课桌椅摆放是否整齐。检查教师是否有接打手机、脱岗或中途离开课堂现象。检查教师是否有翻看、接打手机等有悖于学校要求的现象。检查教师是否对学生放任自流,是否有其他课堂违纪现象。每有一项违规现象扣0.5分，扣完为止。（注：各校校委会及中层管理人员每周不定时检查，学期末汇总后交考核小组计入本项考核）四、出勤（50分）政教处提供严格考勤制度，根据出勤情况对教师进行考核，每月由各学校对本校教师实际出勤情况进行统计，写清请假或旷工节数，迟到早退每次扣0
8、.5分，请假每节扣1分，旷课每节扣5分，累计扣完为止。期末汇总后交考核小组计入本项考核。（注：具体实施标准依据XXXX小学考勤制度）五、教师教学素养（150分）艺体处提供1、教师参与素质活动（60分）（1）认真组织兴趣小组活动，发挥自身优势，发展学生爱好特长，组织学生参加文体、书画、科技、手工和美文诵读等各种活动。凡在每一次学校活动中获奖的按学生等次计教师辅导奖，每单项分获一、二、三等奖的为辅导教师计8、6、4分（每学期计一次最高分，活动参照行事历，如有另外加的活动，需要校长通过）。凡在县获得一、二、三等奖的辅导教师分别计12、10、8分。凡在市获得一、二、三等奖的辅导教师分别计16、14、1
9、2分。凡在国家、省获得一、二、三等奖的辅导教师分别计20、18、16分（注：学生在刊物上发表的文章，没有奖励等级的按二等奖加分，相同奖项不累计加分，只加一个最高分，本项累计最高加30分）。（2）教师积极参与优质课、公开课、能手等及文体、书画、读书汇报、演讲、教具制作或课件制作等活动，凡在学校组织的活动中获得一、二、三等奖的，教师一人次计8、6、4分（每学期记一次最高分，活动参照行事历，如有另外参加的活动，需要校长通过）；凡在县获得一、二、三等奖的教师分别计12、10、8分。凡在市获得一、二、三等奖的教师分别计16、14、12分。凡在国家省获得一、二、三等奖的教师分别计20、18、16分（相同奖
10、项不累计加分，只加一个最高分，本项累计最高加30分）。2、论文（30分）本学期凡是国家或省、市、县级刊物发表的论文，分别记20分、15分、10分。（注：市、县教育局的论文要有论文证；发表在刊物上的文章，刊物要有国家统一刊号；同级别只加一个最高分，累计最高加30分）3、新闻报道（30分）凡是在教育局承认的国家或省、市、县级新闻媒体、报刊发表的文章，分别记10分、6分、2分，学校举行各项活动制作的公众号美篇，每篇记2分（每位教师踊跃编辑投稿，由学校新闻宣传中心择优推送发表后才可计分）。（累计最高加30分）4、教育科研（30分）积极参加教育科研活动，主动承担国家、省、市、县课题研究，申报成功的国家或
11、省、市、县级课题分别计15、10、5分，完成结题的分别计25、20、15分，研究成果在国家或省、市、县、推广的分别计30、25、20分。（注：参与人员占主持人得分的一半，本项累计最高加30分）。六、教育质量测评（400分）教务处提供（评比以校区为单位）（大秦、黄屯班数少可以以全校做参照）语、数、英、道法、科学：1、教学成绩第一学期分两项计入档案：分别是平均分、分差分。（1）平均分：以校区为单位分三类，前三分之一班级记100分，中间三分之一班级记95,后三分之一班级记90分，班级三分之一出现小数记入到上一类。如年级班数为八个，这三类班数为3、3、2.（2）分差分：年级组相差2分以内的记100分，
12、相差24.99分的记95分，相差59.99分的记90分，相差10分以上的记80分。（所有科目都折合100分计算，期中期末各占一半）2、教学成绩第二学期分三项计入档案：分别是平均分、分差分和进步奖。前两项的记分方式和第一学期相同；第三项进步奖的记分方式为：按各科平均分排名计算，与第一学期相比（校区内）每上升一个名次增加2分，保持第一名和上升为第一名均加5分。（注：产假老师的成绩计算方法:请产假老师如果一个学期未上班，按请假前所在学校的所有教师平均成绩记入档案；如果是学期中请假，按接班教师的考试成绩记入档案。考试次数不同、最后按照平均分计算）兼学科按所有科目的平均分计算音体美：学校按照一定比例或某
13、一班级或全体学生参加测评。音体美各科教师分三类，第一类寄语数英科学道法教师的平均分，二类减5分，三类减10分。（音体美此项计分只适用于绩效工资的发放，评优评模等按比例分到指标后再根据音体美考核成绩从前到后按顺序录取）其他：（1）因其他原因未进行考试，本人第六项的档案分为所在学校的平均成绩。（2）后勤人员或没有考试科目的教师第六项得分为所在学校的平均成绩，其余项按实际得分计算。七、各级学习培训和各项会议（50分）相关部门提供（1）凡是教育局和学校组织的各级、各类培训、会议，请假一次扣2分，迟到一次扣2分，早退一次扣4分，无故不参加者扣5分，并在继续教育学分中扣除相同的分数。外出参加培训的教师，要
14、认真学习，仔细记录，返校后要做二次培训，每人写一篇心得体会，无故不上交心得体会者，每少一篇扣2分。（注：本项得分凡是学校及以上部门组织的培训和会议，由各学校统一记录扣分情况；学期末由各相关部门统计汇总后报考核小组，本项最高20分）（2）学习强国按照最高30分记入档案，统计时间：本学期从3月1日算起到6月30日截止，学习强国得分的具体计算方法是：每日达到40分以上的教师记30,每日平均30-39分以上的教师记25分，每日平均分20-29的教师记20分，其余记15（不学习的此项不计分）。八、教育兼职（50分）政教处提供兼职学校校长加30分，教务主任、政教主任、总务主任、年级主任、其他中层领导加20分；年级副主任、教研组长、新闻宣传员等加10分（不累计）；班主任按政教处管理量化成绩划分为三个等级分别加20、15、10分；参与资助的工作人员及工作量外额外兼职的每人加5分。（本项累计最高加50分）附：XXXX小学教师考核领导小组组长：XXX成员：XXXXXXX小学教师考核工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：教师代表（本部10人）、各校区自定
