《教育感染.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育感染.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、一位班主任的独白：最好的教育莫过于感染匚还1.i代教音如果我想让孩子成为怎样的人我必须成为那样的人“营营说这篇文章来自一位老师对于如何教育孩子的心得一感染往往是最容易被忽视，但也是最有效的教育。父母不上进，整体玩乐，那么再怎样严格要求自己的孩子，孩子也不会有很大的进步：相反，如果父母以身作则，为孩子树立个良好的榜样，那么可能父母不用花太大功夫，孩子也会渐渐成长地品学兼优。营营将这篇文章分享给各位家长,希熨我们起端IE自己的言行，为孩子做出表率，感染我们的孩子!有时想想，教育其实很简单的。就是先让自己善良起来，丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，高贵起来，然后去感染孩子，带动孩子，让孩子也善
2、良、丰富、健康、阳光、快乐、高货。除此之外，还有教育吗？现在最大的问题是，教育者缺乏的，却要让学生拥有。岂非缘木求鱼？这就是我所说的最好的教育莫过丁感染的意思。感是感动染是蔗染。也就是说,你先得触动了孩子的心灵，才能不知不觉地影呜孩子。所以作为阴1.:,我们得经常问问自己，我有感染孩子的东西吗？当我对孩子提出要求时，这些要求我做到了吗？2006年9月，我来代侯实险中学做校长参加第一次升旗仪式时，看到孩子们队列整齐，表情庄严，可老师们却没有队列，东站一个西站一个，有的还在学生队列后面聊天，包括班生任。我没有当场批评，而是拍了几张照片一有精神抖擞的孩子，有随意散漫的老师。第二天下午有例行的教工大会
3、。我将昨天拍的照片打到投影仪上。第一张照片就把老师们震撼了，穿着校股的孩子们,齐如刀割,昂首挺胸，望着冉再升起的国旗。再打出第二张刚打出来，老师们便哄然大笑一三三两两正随意站着聊天的老师们，与第一张照片中孩子们的队列反差实在太大。第三张照片更具有意味一前面的同学们谈然屹立，宛如雕塑，后面的老师聊天的，说笑的，仿佛是农贸市场老友重逢。一张张的照片次第展示出来,慢慢的，老师们不笑了。我说：老师们想想，难道参加升旗仪式可耻吗？如果不可耻，为什么我们不认真参加呢？如果可耻，为什么要我们让学生去做可耻的事呢？我们给学生进行过多少爱W1.文教有啊！说过多少升旗仪式的意义啊！也告诫过学生要认真对待升旗仪式，
4、要站端正，不要说话，耍庄严肃穆，等等。可这些给学生说的话，我们为什么做不到呢？什么叫教育的良知？让学生做到的，教师也能够做得到，而且做得更好，如果说一套做一套，就是无口知可言！”会场片安静.也许老师们都在思考我的话.我决定独裁一次，宣布：从下周升旗仪式开始，除了班主任站在所在班级队列旁边之外，所有老师组成一个方队，站在全校学生的及中间，让我们成为学生的示范！”果然，从那以后，每次升旗仪式前，老师们都自觉面对升旗台站在操场最中间，两旁是全校学生。每次体育老师整队时，首先对老师们发出口令：全体老师注意了，稍息，立正！向前看齐！“老师们都认真地听从口令，调整队列。然后，体育老师再对全校学生喊道：全体
5、学生都彳WM立正，梢息，立正！两边的同学，向左向右转一向老师们看齐！“全校学生齐刷刷转过身面向老师，对比老师队列，调整队形。向老师们看齐！“气势磅蹄而乂意味深长的一语双关。于是，每次升旗仪式，我们老师的队列和孩子们一样的整齐壮观。向老师们看齐“，这就是教育。班主任工作更是如此。班主任希望学生做一个喜欢读书的人，自己是否也寻欢读书？班主任希望学生是一个举止文明的人，自己的谈吐是否优雅？班主任希望学生成为有坚强毅力的人，自己是否具有战胜自己的勇气？班主任希望学生是一个富有爱心的人，自己是否愿意为周惘需要帮助人的献出爱心？班主任希望学生是一个有礼貌的人，自己面对孩子的问候，是否也认真地回礼？那年在武汉和宙夫对话时，他说：如果我想让孩子成为怎样的人，我必须成为那样的人.我希里他们举止优雅，我也必须非常优雅，每时每刻，即使我想对他们发火的时候，也必须非常优雅，即使他们气得我想扔他们到窗外，我也必须保持优雅,我想让孩子们努力，我自己就必须成为我孩子从没见过的那么努力工作的人。”是的，作为班：任，更作为家长，如果我们能够用对孩子的要求来要求我们自己，那我们就非常了不起；而且我们的教育必然成功。
