小学道德与法治 部编版 一年级 第二单元第八课《大自然 谢谢您》第二课时 微课教学设计.docx

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1、大自然,谢谢您微课教学设计深圳市福田区南华小学洪钮龄【教学目标】1 .了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2 .愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。3 .体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。【教学重难点】教学重点:知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。教学难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。【教学过程】(第一课时)一、感受大自然中的声音,了解大自然L展示动听的自然风景声音,学生感受风景的美丽。观看完说说你看到了什

2、么。4 .了解大自然:播放大自然的自我介绍视频。二、展示大自然的礼物,感恩大自然L课前,老师布置了一个任务,和你的爸爸妈妈去认识大自然,把你喜欢的大自然中的朋友带来。现在,请同学们请出你的朋友吧。生1:我带来的是洋葱,洋葱可以降低血压。生2:我带来的是橘树苗,橘树苗苗可以种到土地里,长大后就能长出很多的橘子。生3:我带了。橘子是一种水果,橙色的,圆圆的。师:橘子是一种水果,可以食用,是一种食物。同学们带来了很多好朋友,这些都是大自然送给我们的礼物。(板书:礼物)2.老师也带来了一些大自然送给我们的礼物,请大家一起来看看。画面一:教材第30页图一地里种出的稻谷,变成香甜的米饭。画面二:教材第30

3、页图二春蚕吐出的丝,织成漂亮的丝绸。画面三:教材第31页图三我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。画面四:教材第31页图四我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。3 .同学们,请你站起来在你的家中找一找,你的身边有没有大自然给予我们的礼物呢?我们可以借助这张表格来寻找大自然的礼物,先从你的身边找出一两件,把它们的名字写在方格中,再想一想它是哪来的4 .老师想推荐一本书,它的名字是他们是怎么来的,这本书里记录了60多种,你们平时吃的、用的、玩的,相信阅读一定能让你更了解大自然。(第二课时)三、感受大自然中的快乐,亲近大自然1 .课件出示教学挂图,仔细观察

4、图上小朋友们在大自然中干什么、会说什么。大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚Y。我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。2 .请同学们回想一下,你在大自然中有哪些快乐呢?3 .同学们,你们知道吗?大自然不仅可以给我们带来快乐的感受,还可以给我们说话呢。他有着自己特殊的语言,4 .这就是大自然的语言,他在给我们发出特殊的信号,读懂这种语言对我们的帮助可大了。大自然不仅可以和我们交流说话,还可以给我们带来智慧的启迪。请同学们看看大自然中的智慧。(播放视频)四、判断对大自然的行为,保护大自然1 .课件出示图片,请学生来判断:这些行为你赞成吗?说说你的看法。(1)图一两个人在破坏树木我

5、不赞成;图二的哥哥姐姐在种树我很赘成。我们应该多植树造林、保护树木,不能破坏树木。(2)图一小男孩丢了满地垃圾我不赘成,图二的哥哥姐姐在打扫卫生我赞成。我们要保持卫生、爱护环境,不能破坏环境。(3)图一餐桌上剩了很多饭菜我不赞成,图二的这位哥哥把饭菜都吃光了我很赞成。我们要珍惜粮食,不能浪费粮食。(4)图一的小朋友们在玩水很浪费我不赞成,图二一水多用我赘成。我们要珍惜水资源,不能浪费水。2 .我们平时在生活中要:爱护大自然,保护大自然。3 .说一说你在生活中做过哪些事情保护我们的大自然?五、课后练习1 .为保护大自然做一件力所能及的事。2 .用自己喜欢的方式记录大自然:画一画、唱一唱、拍下来都可以。

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