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1、XXXX幼儿园教科研工作相关制度一、教科研制度教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分，教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题，解决问题；同时通过从日常教学工作中积累经验，加以总结使之能够上升到理论层面，指导日常教学工作。具体要求如下:1 .根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制定教科研计划工作和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。2 .班级及年级组的教研活动以解决日常教学中存在的问题为主，并重视教研活动的资料收集。3 .全体教师都要参加教研活动，园长不定期抽查教师的教育计划，检查一日生活各环节，及时与教师交换意见。4 .每学期组织教
2、师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。5 .积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料，按规定写教育笔记、学期总结、论文等工作，提高理论水平。6 .每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末撰写论文或经验总结，对积极向市幼儿教育报刊投稿的教师给予相应鼓励。7 .根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作作出评估纳入幼儿园教师管理工作。二、教科研奖励制度为进一步实施“科研兴教，科研兴园”的战略，形成人人有课题、人人搞科研、人人获成果的良好氛围，引导教师进入研究的
3、状态，使我园的教育科研工作进一步规范化、制度化，抓好教育科研工作的长效管理机制，特制定教科研奖励办法。（一）教育科研成果评选范围1 .课题类：课题研究的实验报告、经验总结及成果报告等。2 .论文类：具有一定创新和理论高度的论文、经验总结等。（二）教育科研成果评选的年限原则上每两年进行一次评选活动。（三）教育科研成果评选条件1.基本条件：（I）具有科学性、前瞻性、创新性和实效性，对教育教学工作具有指导意义和实用价值。（2）以我国教师为主完成的关于基础教育方面的科研成果。与他人合作完成的教育科研成果必须是前三位的作者（论文类必须是首位作者）。2.具体条件：（1）课题类课题必须由教科研部门审批立项，
4、围绕素质教育开展的具有前瞻性、创新性、实用性的研究，研究成果具有可行性，并能在较大范围内得到推广，取得明显社会效益。（2）论文类对实施素质教育中的重大问题有科学研究或重要见解，对推动教育教学改革，提高教学质量具有指导意义和可操作性，得到同行的认可。（四）教育科研成果评选的组织机构1.成立以园长为组长的评选工作领导小组，领导和监督评奖工作。2.成立以教科室主任为组长的评选工作小组，制定评价标准和要求，具体执行评奖程序。评选工作小组成员不少于7人。（五）教育科研成果评选程序1 .论文类评选首先由各教研组的论文评选小组进行初步评选，再按比例提交评选工作小组进行评选。2 .评选结果由分管副园长审核，园
5、长签字，然后由评选小组向全园通报表彰。六、奖励教师参加教育部门组织的论文评选、自制教具、基本功等各项评比，在园级、县级、市级、省级获奖，分别奖励50元、100元、150元、200元。三、教研工作制度1.成立教研组，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。3 .每学期开展群众性教学观摩和教学研究活动，鼓励创新。观摩后组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。4 .定期进行业务学习，开展学术研究讲座，定期组织教师学习培训。5 .每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。6 .每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工
6、作评估，开展优秀班级评选活动。7 .积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。8 .对省及市级、国家级刊物上发表或参加市级以上交流的经验论文、实验报告等，给予表彰奖励。9 .教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，形成探究、团结的教研风气。10 教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动，带领本组教师不断学习，努力提高教学组织能力11 .教研活动中做好书面记录，记录要规范化，以备归档。12 .学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长，同时提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的经验。13 .教研成绩由教研组长考核，并记入
7、教师考核档案，每学期末进行一次专题经验交流总结，进行表彰奖励。四、听课评课制度（一）听课要求1 .园长每学期听课不少于20节，教学大组长每学期听课不少于15节，教研组长每学期听课不少于12节。参加工作不足一年的新教师每学期听课不少于15次；其他教师每学期听课不少于8次。师徒结对互相听课不少于10节。外出听课的数量不计入听课量。2 .听课要有计划性、目的性、针对性，听课前要有充分准备，了解所听班级教学进度和教学内容。3 .听课时须认真、专注，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。4 .对所听的课要认真进行现场记录，听课之后要及时进行评课、互动、交流。若公开活动，课后以教研
8、组为单位进行集体评课。5 .评课做到自评和他评相结合，客观公正做到“六评”，即评教学思想、教材处理、教法运用、学法指导、教学过程和教学效果。6 .评课要以互评相长为目的，在肯定成绩的同时，应提出改进教学的合理建议，以达到促进学习，改进课堂教学方法，提高课堂教学效果，促进教师提高教学水平的目的。7 .外出听课后，要及时整理听课笔记，总结经验体会,向园长汇报，以点带面辐射外出学习成果。（二）开放活动形式1.随堂课。8 .组内交流研讨活动9 .园内交流研讨活动10 对外展示研讨活动11 一课三研活动12 精品课研讨活动（三）观摩活动形式观摩形式分为集体听课、个人听课、师徒带教等。（四）检查落实教研组长对本组教师听课情况进行考勤，及时主持集体评课并做好评课记录。教研组学期末收齐教师听课记录，对
