《校本研修学分认定---丹教体发（2014）218号.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本研修学分认定---丹教体发（2014）218号.docx（32页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、丹教体发(2014)218号丹凤县教育体育局转发2014年中小学教师校本研修学分认定登记工作的通知各镇中心小学、九年制学校，各中学，职教中心，西街小学，县幼儿园、育才学校现将商洛市教育局关于做好2014年中小学教师校本研修学分认定登记工作的通知(商政教发(2014)290号)转发你们，请认真贯彻执行。2014年教师学分认定评估报告、镇校评估报告、学分登记汇总表(统一使用县区用表)及2015年学校校本研修申报书，务于2015年1月15前连同电子档一并送县教研室。丹凤县教育体育局2014年9月29日商洛市教育局文件商政教发(2014)290号商洛市教育局关于做好2014年中小学教师校本研修学分认定
2、登记工作的通知各县区教体局、市直教育单位：为加强我市中小学(含幼儿园，下同)教师培训工作，根据陕西省中小学教师培训学分认定和管理办法，结合我市校本研修工作实际，现就做好2014年中小学教师校本研修学分认定登记工作有关事项通知如下。一、学分认定对象和认定时限校本研修学分认定对象为全市高中、初中、小学、幼儿园四个学段全体在职专任教师；教师进修学校、特殊教育学校、教研和电教等机构教师；参照中小学教师管理的其他部门专业技术人员。2014年中小学教师校本研修学分认定时限为2014年2月1日至2015年1月30日。二、学分认定机构和认定标准2014年中小学教师校本研修学分认定登记工作，由市教育局统筹协调，
3、各县区教体局组织实施，市、县区教研室具体负责。校本研修学分认定标准，每个研修单元（半天或4学时）计0.25学分。每位教师每年须修满10学分。三、学分认定内容和形式校本研修是指各中小学校按照年度计划组织开展的以基础教育课程改革和教师专业发展需求为导向，以解决学校教育教学和教师实践中存在问题为突破口，以提高教师师德修养和业务能力为目标的以校为本的研修活动，以及经各级教育行政部门认可，纳入校本研修管理范畴的教研教改活动。（一）基本内容：学科知识与教学技能；教师成长与专业发展；教学管理与学校发展；班级管理与学生成长。（二）基本形式：1 .集体研修。学校有计划、有组织开展以集体或小组为单位，系列化主题研
4、修活动。不少于10学分。基于课堂教学的研修方式：集体备课，示范观摩，听课评课，同课异构，微格教学，案例分析等。基于专家指导的研修方式：专题讲座，案例评析，咨询诊断，交流研讨等。基于同伴互助的研修方式：以老带新，结对互助，教研活动，专题沙龙，兴趣小组等。基于校际合作的研修方式：对口支教，影子培训I,项目合作，基地活动，校际结对，区域联盟等。基于专业发展的研修方式：实践反思，技能训练，课题研究，教学叙事，论文撰写，班级管理等。基于网络平台的研修方式：校园网站，专题论坛，主题空间，博客写作，QQ群交流等。2 .其他研修。参与省市级名师工作室、学科带头人工作坊、教学能手工作站建设的主要团队人员，根据工
5、作量和贡献，登记学分。全年上限5学分。四、学分认定登记程序（一）教师申请。2015年1月10日前，教师填写商洛市2014年中小学教师校本研修个人绩效评估报告（附表1）,并提供佐证材料，向学校申请认定本年度校本研修学分。佐证材料如下：1 .个人校本研修年度计划和研修总结。2 .年度教案，上示范课或公开课记录。3 .专题讲座或交流研讨记录，听评课记录。4 .研修活动过程性材料、记录，研修成果等。5 .主持或指导区域内校本研修，或承担校内外教师培训教学任务等记录。6 .参与名师工作室、学科带头人工作坊、教学能手工作站建设情况。1-4项为必填，5-6项为选填。（二）学校审核。学校对教师提交的商洛市20
6、14年中小学教师校本研修个人绩效评估报告和佐证材料进行审核，审核结果在校内公示。公示无异议后，学校填写商洛市2014年中小学教师校本研修学校绩效评估报告（附表2）,连同学校年度校本研修相关佐证材料年度计划、课程安排（含学期工作安排、月工作安排、周工作安排，具体参照附件4校本研修申报书课程安排填写）、研修活动过程性材料、研修成果等，装订成册,以及每名教师商洛市2014年中小学教师校本研修个人绩效评估报告，于2015年1月20日前报县区教体局，市直教育单位将材料报市教研室。（三）教育部门认定。各县区教体局审核各学校报送的商洛市2014年中小学教师校本研修学校绩效评估报告，连同学校校本研修相关佐证材
7、料（装订成册），以及每名教师商洛市2014年中小学教师校本研修个人绩效评估报告，审核结果在县区教育行政部门官方网站公示。公示无异议后，县区填写商洛市2014年中小学教师校本研修县区绩效评估报告（附表3）,连同县区年度校本研修计划，以及县区内各学校的商洛市2014年中小学教师校本研修学校绩效评估报告，于2015年1月30日前报市教研室；市教研室组成专家组对各县区、市直教育单位上报的校本研修材料进行审定，审定结果报市教育局审批。（四）上报学分管理系统。市教育局审批后，由市教研室将认定的校本研修学分上传“陕西省中小学教师教育信息综合管理系统二五、学分认定结果运用（一）结果运用。教师校本研修年度学分认
8、定结果在10学分及以上，视为完成年度校本研修任务，作为教师资格定期登记、职称评定、岗位聘用、考核奖惩的重要依据。（二）学分补修。教师校本研修年度学分认定不足10学分者，可在认定结束半年内按程序，重新研修，申请认定。六、校本研修方案审核程序（一）各县区教体局、市直单位在做好2014年度校本研修学分认定登记工作的同时，着手研究制定2015年度县区校本研修方案，指导中小学校做好校本研修方案制定。方案从研修主题、目标定位、学期研修计划、月研修安排、周研修内容、课程建设、专家团队、研修方式、考核评价、资源建设、特色创新、质量监控、保障措施等方面着手准备。（二）各县区教体局对所辖中小学、幼儿园的校本研修方
9、案及商洛市2015年中小学教师校本研修申报书（附表4）进行审核，提出修改意见，学校修订完善；1月20日前，各县区教体局以县为单位统一将所辖学校的校本研修申报书及本县区校本研修方案报市教研室；市教研室审定后，报市教育局批准实施。市直教育单位将校本研修申报书报市教研室。（三）学校根据审批的年度校本研修方案，指导每名教师确定个人研修目标，拟定研修主题，划分研修阶段，制定科学合理、务实有效的个人校本研修计划，向学校申报。学校对教师提交的个人校本研修方案进行审核，审核通过，批准实施。（四）凡未上报或审查不合格的单位和个人，不认定登记校本研修学分。七、工作要求（一）加强组织领导。各县区教体局和中小学校要成
10、立校本研修学分认定登记工作领导小组，加强组织领导，把校本研修作为加强中小学教师队伍建设的重要举措，抓紧抓好。要充分调动教研、师训、电教、学校和教师各方面积极性，推动区域联片研修，构建教师终身学习、全员发展的长效机制。（二）做好研修记录。学校要根据年度校本研修方案，将研修任务落实到每学期周工作安排之中（每周4学时），每次研修必须确定研修主题、研修内容、负责人、参与人，做好研修过程记录，注重研修成果的总结与提炼。每位教师年度校本研修任务完成后，要全面整理本年度校本研修资料，将每次研修活动登记表、研修活动纪实表、佐证材料（1-6项）进行汇总,资料按附表1的顺序装订在个人绩效评估报告内，提交给学校审核
11、。（三）完善档案管理。学校要建立健全校本研修资料管理制度，及时将教师在校本研修过程中形成的各类档案资料分类归档保存，确保学校校本研修的档案材料齐全、完整。档案材料分纸质材料与电子材料。学校年度校本研修任务完成后，要全面整理本年度校本研修资料，将每次研修活动登记表、研修活动纪实表进行汇总，资料按附表2的顺序装订在学校绩效评估报告内，提交给县区教体局审核。（四）加强精细管理。市教研室要尽快研制商洛市中小学教师校本研修学分认定细则，指导各县区和学校做好校本研修方案制定、组织实施、评估考核等工作。凡在校本研修学分认定登记过程中弄虚作假者，一经查实，取消已登记学分；情节严重的，由所在县区教育行政部门追究
12、责任。（五）严格工作程序。中小学教师培训的学分登记，实行信息化管理，由各级认定机构指定专人负责。每年2月，县级教育行政部门向中小学校公布上一年度教师培训学分登记情况，各学校向全体教师公示。教师可凭身份证号和查询密码在“陕西省中小学教师教育信息综合管理系统”查询个人的研修学分。每年3月，县级教育行政部门可根据教师需求，打印并发放教师上一年度的学分证明。附表：1.商洛市2014年中小学教师校本研修个人绩效评估报告2.商洛市2014年中小学教师校本研修学校绩效评估报告3.商洛市2014年中小学教师校本研修县区绩效评估报告4.商洛市2015年中小学教师校本研修申报书商洛市教育局2014年9月15日商洛
13、市教育局办公室2014年9月15日印发附表1：商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓名：技术职称：所在单位：联系电话：填报时间：姓名性别2寸近期正面免冠照片身份证号民族政治面藐任教学科叁加工作时间教龄现任教师职称任职时间毕业院校及专业毕业时间最后学历学位通讯地址邮政编码单位电话个人电话校本研修年度计划筒述主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、Si期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页）二、研修内容(一)研修活动登记表方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学基于专家指导基于同伴互助基于校际合作基于专业发展基于网络平台其他研修学分小计备注：不够可徒页.（二）研修活动纪
14、实表日期研修主题主讲人研修地点学时研修形式研修内容筒要评析研后反思备注：每次研修活动详细记录一次，不够可侯页.三、佐证材料按照校本研修个人提交的6个方面的佐证材料填报，1-4项为必填,5-6项为选填。四、实施评价年度校本触总结自评从目标完成情况、研修过程、研修效果、特色创新、经验分析与改进措施等方面撰写.（可续页）申报和学分2014年度校本研修共计学分.,本人签字：年月日学校审核意见学校意见：负责人笠字：盖章年月日县区教体局审核意见县区教体局意见：负责人筌字：.装章年月日商洛市中小学教师校本研修学校绩效评估报告（2014年度）学校（盖章）：负责人：所在县区：联系电话：填报时间：学校名称负责人联系电话电子邮箱教职工数专任教师数通信地址校本皿年度计划简述主要从现状分析、目标任务、研修内容、研修方式、课程建设、引领团队、组织领导、考核评价、保障指菸等方面撰写.（可续页）二、研修内容(一)研修活动登记表
