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1、中国编辑出版史课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S（MOO1.开课单位新闻构搞学院课程名称中文）中国褊辑出版史（英文）TheHistoryofChinesePub1.ish&Edit必修考核类型考试课程学分3课程学时51版知学科发展课程先修理程无适用专业（类），出版专业二、课程描述及目标（一）课程简介中国编辑出版史是中国新闻出版署“编辑M版专业高等教材”系列（18门中唯一的专门史课程，也是中国第一部把中国编辑史和中国出版史融为一体的课程。因此，要求学生具备基本的中国历史知识。讲授中必须坚持马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和观点，对中国编辑出版的历史规律进行科
2、学的探讨和研究。力争做到盘点突出以点带面，收到“纲举目张”的讲授效果。须把弘扬中华民族优秀传统文化，以及培养学生.爱国主义情操的理念触入到课程教学之中“本课程的占代部分几乎涉及到中国文化的各个主要方面，近现代部分又具有很强的政治性，因此，必须明确针对不同历史阶段的特点，做出科学合理的阐述。（二）教学目标课程目标CG1：使学生以历史唯物主义为科学理论指导，继承中国编辑出版史上的优良传统，并且全面系统掌握每一个历史时期的编辑出版活动.课程目标CG2：掌握相应的文化背景、编撰机构、编辑特色、主要图书。课程目标CG3：掌握主要的编辑家及其成果，图书生产技术及形式制度，图书流通发行等专业知识.课程H标C
3、G4：始终坚持出版的“双效”等基本原则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会贡任感和职业理想。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标11：掌握编辑出版学科的基本理论、基本知识.课程目标CG1.30%2-3：掌握社会科学研究的基本方法，具需初步的社会科学调查与研究旎力.课程目标CG220%3-1：专业泰麻。政治本质。室决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向：课程目标CG415%3-2：道德素麻。始终坚持出版的“双效”等基本原则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会贲住感和职业理想课程目标CG41533专业素质.具有清晰的编辑出版从业者的角色认知,
4、具备积极乐观、竞争协作的良好个性，笊握编辑出版的基本知识和能力，具备创新的基本素顺。课程目标CG320%四、教学方式与方法课堂讲授式、多媒体教学式、师生互动式.由学生根据教案，白行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。五、教学重点与膜点(一)教学重点重点在掌握中国编轼出版史的专业知识，及其主要规律，并且努力做到创造性的对其中的优秀内容加以继承和发扬。(一)教学难点难点在于本课程要求学生具备相当的古汉语阅读理解能力，以及十分广泛的中国历史基础知识。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学*对应课程目标1结论通过学习重点要求学生掌握殡辑出版.图书的概念以及中
5、国编辑出版5讲授课程目标CGI课程目标CG2课程目标CG4序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新事的科学体系2第1章端辑出版的萌芽时期通过学习、要求文字的产生、图书的构成要素以及甲骨文、铭文、史官制度等有关知识。5讲授课程目标CG1.课程目标CG2课程FI标CG33第2*编辑出版的革创时期（春秋战国）本章应掌握孔子的编辑活动,战国时期诸子百家的著述局面。土吕氏存秋:的接料特点以及竹木简欣制僮、件鸵藏书、汲家中等有关知识。6讲授课程目标CG1.课程目标CG2课程目标CG34第3章端辑出版的奥基时期（秦汉）本章应拿解秦汉时期文化政策对编辑出版事业的深刻影响及其规律:以及具有代表意义的历史事件
6、、人物和出版物.诸如：焚书坑的、独尊俗术、刘向父子、减平石经、石渠阁、秘书监、史记八马王堆吊书视市等.5讲授课程目标OG1.课程目标CG2课程FI标CG35第4章编辑出版的初兴时期（飙晋南北朝本章要求攀握该时期的文化特征、主要的编辑活动、新的编纂形式以及佛经翻许、卷轴制度等知识.5讲授课程目标CGI课程目标CG2课程FI标CG36第5章图书斓辑出版的发展时期（隋唐五代）本章主要掌握隋唐时期组织的大规模的编第活J.各类嫔纂形式的发展，纸写木书的发展，i版印刷的发明以及主要的著作物.5讲授课程目标OG1.课程目标CG2课程FI标CG37第6章端辑出版的壮大时期（宋辽金元）本币应掌握宋代四部大书的煽
7、辑经过及特点.宋元版刻、宋代监本、活字印刷术的发明以及陈起父子的出版生涯、资治通鉴和文献通考力的5讲授课程目标OG1.课程目标CG2序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新爆黑,该时期图书的装帧特色等知识.8第7章图书编辑出版的兴盛时期（明及清前期）本举应学握明清两代政府的主要编撰机构,永乐大典*与四库全书的编排极其价值，坊刻与私刻的特点.套版印刷,考据学的主要成绩，文字狱的恶劣膨响等知识.5讲授课程目标CGI课程目标0G2课程目标0G39第8章图书编辑出版的变革时期（清代后本章应型点掌握变革时期深刻的社会历史背景,西方编印技术的传入，新式教科书的编写与出版,近代出版业经营方式的变革,以及
8、有代表性的人物、书院、编译机构、印刷技术等知识。5讲授课程目标OG1.课程目标0G2课程目标0G3课程目标CXX10第9章图书编辑出版的斗争时期（中华民国）本章应无点掌握中华民国时期图书出版业的概况,该时期的主要出版法规，商务印书馆与中华书同的编辑出版产业，“五四”时期期刊墉辑的转型,该时期中国共产党领导下的主要编辑出版事业，以及鲁迅先生的编辑思想。5讲授课程目标On课程目标CG2课程目标CG3课程目标OM合计51七、学业评价和课程考核（一）考核类型：0考试口考杳（二）考核方式：口开卷考试0闭卷考武课程论文口课程报告其它：（三）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考核/评价蒯则对应课程目标平时
9、考核30fc出勤10%每次上课前进行全班点名.学生三次未出勤.平时成绩记为O分课程目标CG1.作业10平时作业以刖考跑形式呈现.依答题的吻合度依次判定相应分数课程目标CG2课程目标CG3表现10依上课讨论形式给相应分数课程目标CG3期末考犊7g学生以闭卷考试形式作答,以期末试卷评分标准为依据课程目标CGI课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越r,教学效果越好。课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的满分事业要求指标点达成度=2课程目标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与教学叁考书（一）教材中国编辑出版史，肖东发著，辽海出版社，2003年4月。（二）教学参考书中国编辑史，姚福申著，更旦大学出版社，1990年1月：，中国编辑出版史瓦肖东发著，辽海出版社，1999年1月。执第人In建平审核人杨金花教学院长彭焕萍院长韩立新发布日期2023年5月2311
