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1、踱目：把一定数的学生按年龄与知识程座址成固定的班级.根据周深友和作息时间表，安排教昨有计划地向全班学生上课的一并集体教学形式，就是C.选项A型式教学选I克B现级授潭利选项C：小姐教学选项D个别教学选项E：现场教学答案：班级授课制超目：教师运用语言渔费系统地向学生传递知识的方法，M于下面期一种赦学法O.选项A：讨论法选I页B：演示法选项U讲授法选项D谀书指导法选项E：谈话法答案：济授法题目：历史上实质教官派与形式教R派之间的论争，是关于O的关系之争.选项A:间接经验与直接经验选项B智力因素与非智力因素选IRU教际主导与调动学生积极性选BSD：学独知识与提高潴力选项E#握知识与提高思想觉悟答案；掌
2、是知识与提高能力Si目：熔育的实质在于().选项A:形成R好的校园文化选I页B尊重他人SiBCBS选项D培养全面发展的人选I页E：孝敬父母答案:B双目：在德育教育中，“抑R所短，扬其所长”是O德育原则的要求.选IRA：教育和自我教育结合选IRB琉通引导选IRC：知行统一选项D.长善敕失选项E：产格要求与尊iS信任相结合答案：长总裁失立目：在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基批，辅之以经存及时的反馍,为学院提供所需的个别化帮助以及所需的球外学习时间，从而使大多数学生都能达到谟程目标的教学模式,是美国当代心理学家和数R家布姆创立的O教学模式.选项A合作教白教学模式选项B非指导性教学模
3、式选项C程序教学模式选项D:掌娓学习教学模式选项E概念获得教学模式答案：掌典学习教学模式题目：教师在教学中所遵况的，底面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地迸行教学，使每个学生都能扬长迎短，获得最佳的发展的数学段则是O.选项A:因材施教原则选项B.理论联系实际感则选项C：启发性原则选项D循序渐进原则选IRE；直观性原则ai6:量力性原则答案：因材施教原则立目；以下内容中不属于隐性缪育内容的是O.选项A彷育班会选项B：校园环境选项C班同选项D宿舍文化选项E:教风答案：隹Hie会肽目：“严而有格,严而有方”峨含的寇育原则是。.选项A：知行统一JAB.教育影响的一致性和连续性选IRC:严
4、格要求与尊更信任相结合选项D长也教失选I页E：tft通引导答案；严格要求与耳至信任相结合延目；在德白中坚持用正确的理论、事实和楞样等来教育学生.觥通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考,体验和实践等不断进步，这旗于O的循盲原则.选I页A:注重集体教育与个别致育相结合选I页B：长善款失选IRC檄H影响的一致性和连线性选项D：严格要求与尊重信任相结合选项E：痂通引杼答案：Jft通引导延目；利用或创JS有教白意义的环境或情境，使受救白者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教自的德自方法是O.选I页A:数育影响的一致性和连续性选项B：严格要求与尊重信任相结合选I页G陶冶教育法选IRD.教育和自我
5、教育结合选项E：长芒教失答案：底治教自法Hg：通过对学生品港给予一定的评价来培养学生品虎的建讦方法是O.选项A：心理咨询法选项B品德评价法选项C:榜样示范法选项D自我修齐法选项E：认知明理法答案：品德评价法轨目；从内容的性质来看，德育内容可分为规花性的内容和O的内容，选项A：认知性选项B：意义性选项C实践性选项D.困*SiJtE：接作住答案：意义性题目：通过询问解答的方式,相肋学生消除影响他们品疹形成和发展的心理障碍,培养学生思坦品偌的方法，慝于第种德育方法O.选项A认知明理法选项B：实际做法选项G榜样示范法选项D.心理咨询法选项E陶冶教育法答案：心理咨询法题目：一般来说，教学主要包含如下哪些
6、环节O.选项A课外辅柠选项B布置与批改作业选项C上课选项D：备课JAE：学业成绩评定答案:备课,上课.布置与批改作业,课外辅导,学业成绩评定题目：要有效地促迸素质数15的实施，应该把庭好几个并重O.选项A:一成能力培笄与创造品质形成并it选项B教乖指导与学会学习并重选项C：智力因素与非爵力因素并重选I页D：理论学习与实践活动并Ii选IRE：面向结果的救学与面向过程的教学并重答案；面向结果的教学与面向过程的教学并重.留力因素与非留力因素并重.教师指导与学会学习并重.一般能力培养与创造品质形成井震题目：对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就蛆织形式而言，学习方式可划分为。选项A.接受式学习
7、SiJtB：合作学习选I页C：拽立学习选项D意义学习选I页E：机械学习答案：独立学习.合作学习题目：学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识纥蛤相互作用的情况划分为O.选项A:意义学习选项B：机械学习选IRC:发现式学习选项D接受式学习选项E:独立学习答案：意义学习,机械学习延目；学校的教学内容具有如下几个特点。.选项A.地方特色选I页B：时代性选项C基碓性选项D：科学性选项E：发展性答案:科学性,基础性.时代性漉目；下列那些黑于德育方法中的实际锻煤法（）,选项A:各种学习活动选项B：文体活动选IRC观展览选项D交往活动选IRE：规范训域活动答案：各种学习活动.文体活动,交往活动.
8、规范训练活动延目；施加数白影响的废白原则包括O。选项A:世通引导选项B教育影响的一致性和连续性选IRC：注重集体教育与个别教育相结合选项D.长善敕失选项E：严格要求与尊重信任相结合答案：注重集体教H与个别教盲相结合,教育影峋的一致性和连域性超目：从实践角度来讲，饯15目标的实现需要0。选I页A:通过强化措施和机制把德百纳入学校的各项工作之中选I页B：让家长和学生对漆育目标产生认同感选I页C：把德白目标变为受救自若的自我要求选项D：创造良好条件给予相应的人、财、物保障选项E:精德育目标层次化、系列化、具体化答案：将检育目标层次化、系外化,具体化把他育目标变为受教K者的自我要求,让家长和学生对稔育
9、目标产生认同感.通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中.创理艮好条件给予相应的人财、物保晞双目：馀盲实Afi过程中，常用的S1.德评价法包括。.选项A：操行评定选I克B：批评处捋选项C:评比选项D表扬和奖励选I页E：讲解答案：表扬和奖励.批评处符.评比.操行评定题目；引导学生自主的德白原则包括O。选项A：长营救失选项B：注重集体教育与个别教育相结合选项G数白影晌的一致性和连城性选项D：严格要求与尊重信任相结合选ISE：痂通引杼答案：严格要求与苒重信任相结合,长三救失,琉通引柠题目：促进学生品德内化的彼育原则包括C选I页A:教育和自我教育相结合选项B：严格要求与尊重信任相结合选IRC长善
10、救失选项D知行统一JAE：集体数育与个别教H相结合答案：函亍统一,教育和自我教育相结合题目：德育过程的操作特性是C。选I页A.德性之教是知识或技能传授之教选IRB.博性之教是引发感悟之数选项C能性之教是心灵交往之教选项D：意性之教是促进内生”之祓选项E德性之效是滞输之数答案I德性之教是心灵交往之教德性之教是促进“内生”之效.德性之教是引发感悟之教萌目；以下哪些属于品樵行为类目标？O.选I页A：礼仪要求选项B：文雅健康选IRC.生话习惯选项D知法Ii法选项E：职表规范答案：职责规范,礼仪要求,生活习惯文推健康SI目：教学模式即教学方法选项A：对选项BiS答案：题目：非指导性教学模式就是学生自主学
11、习。选项A：对选项B：错答案：错题目：教学内容就是教材展现给学生的知识，观念。选项A：对选项B此答案：馅题目：教学就是指教师所进行的传授知识技能,答疑解惑的教学活动.选项A：对选嗔BtS答案:IS题目：教学就是上课.选项A：对选项B：裙答案：错题目：就一个国家、一个社会来说.铸育目标带有宏合性.但实践中.由于总体目标比较笼统,抽敛.所以各个学校往往要根克总体目标和本校的可能性对他盲目标迸行程度和水平上的再选择.提出本校（或本讲的具体修K目标.因此.就实际而言.德育目标是多种多样的.O选项A.对选项B：错答案：对H三德K过程就是学生品德彬成和发展的过程-。迭项A：对选项B卷答案；错萌目：漆育为首
12、，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教肓,都要首先对学生进行思想道镇教肓,O选项A对选项B：错答案:IS近目：所谓知行蜕一，是指在德白过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们与之以行，使学生形成言行一致的品格,O选项A：对选项B：错答案：对疆目：陶冶教H法是指利用或创造有意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶.潜移默化地培养人品筏的一种方法.。选项A：对选项B错答案：对Si目；学校德育就是道能教育，别无他意.O选项A：对选项B：tS答案；错立目：对学生进行疏通引导要注重正面事实或道理的作用,足不要使用负面的事实或教训.O选项A：对选项B：tS答案；题目：学校is育活动都是有目标，有计划地开展的.O选项A对选项B：铝答案：错
