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1、C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间2023年3月_6日试验课题1.5用显微镜观测植物的细胞指导教师试验目的能对的使用显微镜观测植物的细胞.试脸器或药物显微镜洋葱微子滴管水栽玻片盖破片针吸水纸培育皿试验设想显微镜卜EJ细胞是什么样啊？试验探究过程现象观测1.将洋葱表皮细胞装片放在显微镜的我物台下：2调整显微镜,观测洋葱表皮细胞“洋葱表皮细胞成格子状。试验结论植物的细胞是由细胞膜、细胞壁和细胞核构成.试验小组组员签名:试验小组组长签名:C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间2023年3月15试验课题1.6用显微镜观测多种植物的细胞永久装片指导教师试验目的生疏植物
2、的细胞。试验器或药物显微镜动植物永久细胞装片试验设想细胞是由什么构成的？试验探究过程现纵观测1 .用显微镜观测动物细胞装片：2 .用显微饯观测植物细胞装片。1.不同样植物的细胞外形不同样样：2.不同样动物的细胞外形不同样样。试验结论不同样动植物的细胞外形不同样样，不过均有细胞膜、细胞壁和细胞核。i验小组组员签名:试验小组组长签名:C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间2023年3月29口试验课题2.2争论物质的物理变化指导教师试验目口勺生疏物历的物理变化.试验器或药物杯子筷子食盐火柒撤子小勺铁架台（带铁圈、石棉网）酒精灯玻璃棒试验设想物质会有什么物理变化？试验探究过程现象观测1
3、 .向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌：2 .把食盐水倒入林蜗，放在铁架台上，并点燃酒精灯,给食盐水加热：3 .观测现象（用烟上可以清楚地看到己经析出的食盐颗粒）。1 .把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解1.看不见r；2 .通过给食盐水加热的措施，可以使溶解的食盐核发原状。试验结论物质的物理变化是从一种状态变成另一种状态，而没有变成跖J物质。试验小组组员签名：试验小组组长签名：C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间2023年4月12日试验课题2.6生疏物质的化学变化指导教师试验目向通过试的生疏物质的化学变化，试验器或药物蜡烛火柴干玻璃片试管夹试验设想始烛被点
4、燃后会有什么样的变化？试验探究过程现象观测1 .点燃蜡烛,观测媾烛的变化：2 .试管夹夹住干玻曜片，将其放在火焰的上方，观测有什么变化。I.蜡烛开头燃烧，火焰下方的蜡烛由固态变成液态；2.火焰上方的玻璃片变黑.成验结论物质的化学变化是从一种物质变成另一种的物质。试验小组组员卷名：试验小组组长签名:C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间2023年4月26试验课题探究金属生锈的缘由指导教师试验目MJ惯得铁生锈是种化学变化,铁生锈口勺缘由与水和空气直关。锈是种不同样于铁的物膜。铁试验器或药物同样大小的盘子:3个铁钉：3颗食用油水试脸设想金属生锈与空气有关。试验探尢过程现象观测1.用同
5、样大小的3个影子，其中两个分别装上水和食用油。2 .把1枚铁钉放在空盘子里只与空气接触.1枚铁钉完全浸没在食用油中，1枚铁钉二分之1在水中，一半在空气中。3 .过一段时间后观测。1.放在空盘子里只与空气接触的铁钉无变化：2 .完全浸没在食用油中的铁钉无变化：3 .二分之一在水中，二分之一在空气中的铁钉生锈了。试验结论1 .铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同样于铁的物质。2 .铁生锈的缘由与水和空气有关。试验小组组员签名：试验小组组长若名:C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间2023年5月3日忒验课题4.6水的净化指导教师生疏水的净化过程,理解沉淀和过滤的作用。试验目的试验器
6、或药物玻璃杯勺子明矶砂r木炭试验设想水可以净化吗？试验探究过程现象观测1 .自然静置,沉淀泥沙：2 .参与少许明矶，睁止沉淀：3 .将沉淀中上部较清的水倒入另一种杯中；4 .过滤,深入除去水中的杂质,沉淀和过滋，一般只能分别出污水中可以观看的颗粒状杂质,有很多用肉眼无法看到的微生物和有害化学物质，还需要通过其他措施去除，才能使水变的更干净。水变清了，过滤后有杂质留在滤纸上。试验结论沉淀、过滤和消毒是常用的净化方式。试验小组组员签名：试的小组组长卷名：C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间年月日试验课题用显微镜观测身边指导教师的世界试验目的能对的使用显微镜试验器或药物显微演小刀洋
7、葱蚕豆叶清水滴管吸水纸盖玻片载坡片试验设想细小的生物能在显微镜下观测.试验探究过程现象观测1 .制作洋葱表皮装片,并放到显微镜上进展观测；2 .制作叶气孑岸片,并放到显微院上进展观测。试验结论f生物蜂细胞1 .洋葱表皮是由一种规章的多变形构成；2 .叶面的气孔外形像两个豆懒放在一起.勾成的,细胞的形态是多种多样的，它们具有试验小组到不同样的功能。员签名:试验小组组长签名：C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间年_月_日试验课题放大镜指导教师试验目的能对的!使用放大镜，生疏放大镜的特点.试验器或药物放大镜与小图片试验设想放大穗签把物体放大.试也探究过程现象现洌1.生疏放大镜的构成
8、；2.用放大镜看小字、小图片.M论1.放大镜由演架、镜片构成.2.字变大了,图也变大了。试验小组生成人忱中何厚,必!辱阳，具月X人叼TF用.员签名：试验小组组长签名:C3-3普定县小学科分组试验汇报单班级姓名组别试验时间年月日试验课题模拟月相的变化指导教师试验目的生疏月相变化的成因。试验器或药物塑料球黑墨水试验设想月相是怎样变化的?试验探究过程现象观测1 .把塑料球的二分之一用黑墨水涂黑；2 .在地面上画上直径为1米和O.5米的两个同心圆，小圆代表地球,大圆代表月球的公转轨道.其中一名同学站在同心圆的圆心上；3 .一名同学手举塑料球站在图中标出的四个15S上,站在中心1 .塑料球的西半边先看到,并且越来越大；2 .直至整个满月的消灭,然后接着是东半球亮最终越来越小,直至什么也看不到.的同学观测白半球的外形;4.假设这名同学站在同心圆的外侧连续观测会有什么现象？【注：只能让塑料球的一面对着同心圆的同学.)试验结论月相的变化是由于地球和月球位置的变化而形成的.试的小组组员卷名：试验小组组长签名:
