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1、2024冀教版小学信息技术五年级上册第3课小蝌蚪找妈妈教学设计一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的第三课，以“小蝌蚪找妈妈”的故事为背景，通过这一生动有趣的故事情境，引导学生学习并掌握基本的动画设计知识和技巧。本节课将利用动画制作软件（F1.ash.Scratch等,具体根据学校教学条件确定），通过绘制角色、设置场景、添加动作和声音等步骤，让学生体验动画制作的全过程，培养学生的创新思维和实践能力。二、教学目标1 .知识与技能：- 掌握动画制作软件的基本操作界面和工具使用。- 学会创建和编辑动画角色与场景。- 掌握关键帧、动画补间等动画原理的应用。- 能够为动画添加简单的声音效果。2 .
2、过程与方法：-通过分析“小蝌蚪找妈妈”故事情节，学会设计动画故事线。-小组合作，共同完成动画制作任务，培养团队协作能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对动画制作的兴趣和热情。-培养学生创新精神和审美能力。-通过制作故事动画，让学生体会亲情的伟大。三、教学重难点1 .教学重点：-动画制作软件的基本操作。-动画故事线的设计与角色、场景的创建。2 .教学难点：-动画原理（关键帧、动画补间等）的理解与应用。-声音效果的添加与调试。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣-开场提问：同学们，你们还记得小时候听过的小蝌蚪找妈妈的故事吗？今天我们要借助信息技术来重新演绎这个故事。2 .展示示例-向学生
3、展示一个用信息技术制作的简单动画或图片，内容是关于小蝌蚪找妈妈的场景，以此吸引学生注意。3 .引入课题-告诉学生本节课将学习如何使用WPSOffice或相关软件来制作类似的动画或故事场景。（二）、新知探究1 .软件介绍-简要介绍WPSOffiCe中的相关工具，如图片插入、文字编辑、形状绘制等。2 .制作流程-演示如何新建文档，并逐步介绍如何插入背景图片、添加小蝌蚪和妈妈的角色图片、添加对话文字等。3 .关键步骤解析-强调在制作过程中需要注意的关键步骤，如图片的布局、文字的排版等。（三）、实践操作1 .学生动手-让学生根据教师的演示，自己动手尝试制作小蝌蚪我妈妈的场景。2 .教师巡回指导-在学生
4、操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。3 .小组互助-鼓励学生之间相互帮助，共同完成任务。（四）、分享交流1 .作品展示-让学生将自己的作品展示给全班同学看，并简单介绍自己的创作思路。2 .相互评价-学生之间相互评价作品，指出优点和不足，并提出改进建议。3 .教师点评-教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意,并提出针对性的建议。（五）、总结提升1 .知识点回顾-回顾本节课学习的知识点，包括软件的使用方法和制作流程等。2 .技能提升-强调在实践操作中遇到的问题和解决方法，提升学生的信息技术应用能力。3 .情感升华-引导学生思考小蝌蚪找妈妈故事背后的情感价值，如亲情、成长等。（六）
5、、布置作业1 .作业内容-让学生回家后继续完善自己的作品，并尝试添加更多的元素和情节。2 .作业要求-要求学生独立完成作业，并鼓励他们在完成作业的过程中进行创新和尝试。3 .作业反馈-下节课开始时，教师对学生的作业进行点评和反馈，肯定学生的努力和进步。五、板书设计、第3课小蝌蚪找妈妈一、教学目标1 .知识与技能2 .过程与方法3 .情感态度与价值观二、教学重难点1 .教学重点-软件基本操作-故事线设计与角色场景创建2 .教学难点-动画原理理解与应用-声音效果添加与调试三、教学过程1 .导入新课2 .讲授新课3 .学生实践4 .作品展示与评价5 .课堂小结四、动画设计要点1 .角色绘制2 .场景设置3 .动作添加4 .声音效果、（注：板书设计可根据实际情况进行调整和补充。）
