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1、2024年描写人物神态段落4篇描写人物神表段落Jft1人物神态描写教案一、导课：同学们，生活是多姿多影的,生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善解；有的乐观谿达；有的多愁善感.面对如此美丽的生活，我们应该拿起手中的电,把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感,昭示人生的真谛.前几节课我们学习了人物动作描写、外貌描写,今天维续学习一种描写人物方法的一神态描写.二、神卷描写强念及实例.1.师：先看几煽人物图级,首先和大家见面的是一副什么表情？出示投影：笑师：谁能具体谈谈你是从哪些部位看出他的表情的？（生通过人物的眉、眼、啪等来谈其笑的神态）2 .月有圆缺,人有阴晴，瞧
2、，这个人怎么了？出示投影：哭（生可通过其眼泪、眉等谈其笑的表情）3 .谁接着谈谈这个人的表情？出示投影：（生通过眼鹰说出具吃惊的表情）4、再看这Tfi,这又是R么杳度明？出示投影：（生可通过其怒昭、圜、蜃子等右出其愤怒的表情）5、小结：通过分析，我们知道，人的喜.怒、哀、乐等表情和态度的变化,一般是通过人的眉、嘲、眼等的变化而表现出来的，有时还有人的细微动作，如：低头沉思，应拳发抖等.人们常说：“眼是人感情的潴雨表.这说明了神态与人物思想感侑的关系是板为密切的，内心活动常常从人的睑部显示出来的.一个人心里高兴，往往就喜上眉梢：内心得意,就相飞色斑；心里担忧，往往满脸愁容；内，a苦，就双眉紧装.
3、那么什么是人物的神态描写呢?神态描写是描写人物睑部的细微的表情和变化,神态描写专指脸部表情.所谓人物神态“，是一个和人甥相娩.语言.动作等结合得相当密切的概念，也就是说,外貌.语言、动作中都潜含耕神态，它的独立性很弱，但相匕儆之下可造性很强,即神态给人的一个感觉是具有某种显明的可以塑造成姿势、样子的属性.我们在写人时不必老纠缠于什么是神态这个假念只要把一个人做某件事情时的动作，说话的样子以及表储形象地写出来，就是“人物的神态描写”6、人物抻态描写实例：1 .她另瞭4嗨巴i三若丰言的表情：高兴时,揄撇眺，扮个鬼酸；生气时，掇起的小呻能挂住一把小油壶,从这张嘴巴说出的话,存时能让人气得火冒三丈,抽
4、泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。2 .她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦.3、她听到匈1.,噗暗一声笑了，就像石子投进池水里,脸上浅若欢乐的波纹.4、语文课上,正在电网房的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼的他被教师叫了起来回答问题.他站起来，极力撑开双眼望若老肺,在听到背后同学生豆教遍之后,他好像忽然活过来以的，恢复了他平日的灵性，尔溜溜的一对眼珠子在他的大眼垂里溜溜不停转着，一会J1.左膝右酚，像在寻求援助，一会儿又苦有所思,像在专注思索，磔?于等到来自背后同学的帮助，他开始塞动时百，结结巴巴地回答起来,勉强得到老师赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼睑，同时转
5、身向后面作了一指.三、学习例文：师：下面我们看例文，学习作者是如何抓住人物神态进行描写的.出示份收：她走到我跟前，;申我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里.“你的种子呢?*我问.她的胎刷地红了,擦起上眼皮看了我一SR,惭愧地站在那J1.要求：1.自读课文，划出人物神态的句子.2、想T,这些描写刻画了小姑Jft的什么神态？3、小结：作者耍宴几笔，一位害羞的女孩仿佛站在大家面前，写得多好啊！简评这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里，胎房她红了，撩起上眼皮看了我一ST等具体的描写，把她舌羞的神态刻画了出来.四、神态描写的作用：1.出示短文.思考：短文描写了他们的什么神态？这样写
6、有什么好处.师：我们再欣常2篇小短文，看短文中的人物是一副什么裨态?(D弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙苍苍讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手死着下巴，耳朵贴卷收音机的喇叭边，津津有味地听起来,一会J漉大了眼睛，一会Ju哈哈大笑,还用小拳头使劲捶若哀子，一会儿又张大了8,口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了.(2)他的脸涨的组!的，手还一个劲的抓耳朵.身子也不时扭着,显出十分扭怩的样子.大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四洞,而且还加了不少的“暇、啊”之类的语气词，自然又招来了网学们一阵笑声.他不好意思地低下了头，两只眼SS盯着地
7、面,脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着樽子,两只脚来回移动,连卷个身子都能看出在微俄地醺动.嘴一张一张的，舌头在啪里笨拙地动若.2、学生分析回答.3、小结：一段精彩的描写把一位听入迷的小弟弟及害羞的一位同学活灵活现地跃然纸上.4、神态描写的作用：表现人物内心世界,活现人物；刻画人物性格，反应人物品质.五、IR固练习：补充句子：在下面的横线上,填上描写人物神态的语句.胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来六、作业：写一片断描写,描写你的父母或老师生气时的神态.七、结束语：大千世界，人海茫茫,走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花脑一般，在我1口面前闪现飘落.那么如何
8、去将一张张缤纷的面子底格，化作笔下永恒的一瞬呢？画家可以用酸料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用一枝笔去写.描写人物神态段落角2潇潇这次考试不知怎的，没有发挥好，只考了70分，看，她的手紧靠地搜若试卷，胸唇微微敏抖着,两颗整齐的门牙死死地咬住嘴病,嘴后都被她咬破皮了，却还是不甘松口.她那气得变形的眼睛仿佛.随时能喷出火似的，她是有多不甘呀！晶莹的泪珠在眼目陛打转，但坚强的她始终不让眼泪落下但并没有什么用,神情已跆然了的她再也忍不住了两行如溟布般的眼泪夺白匡而出，再也止不住,眼睛哭得已经红得燥兔子的眼暗了!描写人物神态段落约3描写人物神态的句子1 .他绝里得像掉进了没底1时深渊一
9、样万念俱灰.2 .走到眼前，他的眼珠像生了法的锁心，再也转不动了.3、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳腑上的青筋都看得清清楚楚.4、看着这景象,愤怒的人群如同涨满河僭的洪水，突然崩开了堤口，咆建若，势不可挡地涌进了桁5.他习惯地用双手攫若物,像人猜泰山似的嗷感叫几声，才出去玩儿.&吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外闪喷来的雷子，一蹶子踢到他的胸糜上，就像被跳些弹了一下,他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说,一茎子没吃撑着过.他脾气赛，不要家小，不信鬼裨,只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声燥打雷，打起喷魔像放袍.7、老IJ而5到遂后，皴君后头，习
10、惯地把左手的大的指放在嘴唇下面来回移动，思考者.8、一般绝望的情绪像狂潮TS涌上我的心头，使我感到浑身冰凉.9、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛,尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须.他高高的个儿，宽宽的后，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪仲一样雄浑有力；走起路来蹬、题蹬他,连小伙子也追不上呢.10 .他像被谁用脚头击昏了1以的.倚在客厅的f施上.11 .我的爷爷是一位画家，他四方的睑，满头是银发,虽然没有白胡挂欲的风度，却有那种鹤发童酸的相猊.他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着.他说的那些词我听不大修,或登门求救的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高曲.12
11、、中午由于下雪,我不能回家吃坂了,正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨右眼看普我.13.他怒不可遏地吼叫若,这声音像沉雷一样滚动若，传得很远很远.14、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平峥不下来.15、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激慈着,也急忙换上冰鞋，上场去了.开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后,恢复常态了.我又向前滑行，左右转q,猛然停止，倒退滑行年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他出1三起，一个跟头；加楣摆摆，一个屁股羯儿.16*一群傣族少女姗嫌走来，肩上扛若小坊车，手里提着小灯笼，案身拖曳
12、的筒裙在随风摇摆.她IiJ的身材是那样苗条，步履是另僻轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降.17、由于多年的操劳，苍苍的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他另睡紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黯）头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼瞪依旧是S1.J么有神，尽管眼角布满了密密的鱼星纹我想念爷爷.18.他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的.19、十字路边有一个老妇人，珞微有事背，胖群的身妪，争力地打着伞在空旷的路上浪鹿地行走.狂风夹若大雨扑面而来，她使劲向前躬若身子，抓索伞，进一步,退半步，踉跟跄跄地向前走看.20
13、.他走起路来,总是背若手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运.21 .辛辣味呛得我百翻白眼，恨得牙根百发麻，手指骨节痒，想揍他一9页.22、他心里像有七八十个覆妒在旋转.描写人物神态段落篇4描写人物神态句子他绝望得像掉进了没底儿的深濯一择万念俱灰.一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉.他像被谁用掷头击昏了似的，倚在客厅的门椎上.神态之思索他想得脑袋快要炸了想安静一会儿,但无论如何平静不下来.他心里像有七八十个辕妒在旋转.他走起路来，总是背着手、低着头,另哪情,好像在思索全人类的前途彳脸运.神态之专注走到跟前，他的BR珠燥生了俵的锁心，再也H不动了.观众的目光，像无数
14、条探照灯的光柱，素紧地追逐者正在表演的武术运动员.爸爸两眼盯着我的三好奖状，站立在那里出神，好像在君若T牛价值连城的宝物.裨态之严肃他的表情和声音，好壕在阅兵典礼时发出立正口令那样严就.此时，伯父的面孔十分严弟,简直像生铁铸成的.他的睑一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地索绷着.神态之害殆她脸J囱得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再君我一眼.她的睑一下子红到了耳根,仿福做了什么不道德的事情似的.她是个不经考的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸.神态之灰心这意夕次失败,使同学们一个个像雷打的恻叶子，要时无精打采地孺了下来.失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了.他这次没有考上大学，整天育拉着脑
15、袋，真像冬天吃冰棒百凉到心了.神态之失望他失望极了，泪睑比挨霜打的芭蕉叶还要痣黄.T接一个的失败，像灭火剂一择吸O头的希空之火浇灭了.我突然磔卜股失望的苦水，淹没了全部期待.1.只见他的脸影得通红，双眉停贩塔,就连胳朋上的青筋都看得清清楚楚.老师看到题后,鼓若眉头，习惯地把左手的大拇指放在因唇下面来回移动，思考若.他习惯地用双手捶若胸,像人猿泰山I以的宓嗷叫几声,才出去玩J1.他的脸惨白惨白的，吓得眼S5瞪得大大的.2.小丽抿瑞嘴，弓若媵，旗手踢脚地，一步慢地靠近它.靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向镇媒,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.3、他弯若接,篮球在他的手下前后左右不停地拍若,两眼溜溜地转动，寻找突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，；中过了两层防爱,来到篮下，一个颇,转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内.4、捉疑笠.打篮球，都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参力1.三的.但写起来却不具体.上述两段描写，由于作者观察仔细，把提蝴蝶，打篮球的动作、神态写得砌栩如生.S.等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发,一双眼酹大大的，嘴角还密若笑.上身穿T红色衣服,另帽”苏州十中的校武.她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧1说若，她把自行车推了过来.6,二哥是卖海产品的,他一年四季风里
