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1、2024年师德论文教书育人道路上的感悟人民教肺是祖国文化的继承者、传播者。是“人类灵魂的工程师”。不光称号伟大、职业神圣.而且,教师的人格和素质相应的也是极其纯洁、高尚的。教师是人类历史上的纽带.没有教师就没有文化和教育史.在教育过程中.教师是学生发展、求知、成才的引导者、组织者,起着主导作用,正像加里宁说:,.教育是一种艰巨的事业,优秀的教育家认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业，”教师从事的是一种神圣的事业.因此.教师要有科学的头脑.有先进的思想.高尚的人格。平常人们谈话中说到老师心中便充满了崇敬之情.在许多场合,只要听到称呼老师.大家会不约而同投以敬他的目光.从古到今.有许多伟人、名
2、人终生不忘自己的老师.可见教师的形象在人们心目中的地位是多么崇高。教师热爱教育的直接表现就是热爱学生,古今中外许多教育家都把热爱学生看作是教他的基本品德、并身体力行。我国的一位教育家曾说过:教育上的水是什么?就是情、就是爱,如果教育没有了情和爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。“苏霍闽林斯基也曾说过:“热爱、关怀、相信是每一个教师在教育素养中起决定作用的品质.也是教育艺术的基础。”一、热爱自己的事业为学生做出榜样教师的品质、言行直接影响着学生.正如古人说:“其身正.不令而行。其身不正.虽令不从。教师的言谈举止对学生具有很大的感染力.影响力。教师的一言一行可以启迪学生
3、的智慧之门,也可能对学生的一生起决定性的作用。“榜样的力量是无穷的。”教师的言是学生前进的动力,教肺的行为是无声的教诲.教师把刻苦、勃劳、谦虚、诚恳等美好品德教给学生.学生也在无形中受到感染.他会看在眼里.记在心里.表现在行动中C教师的一生.大部分时间是和学生在一起度过的。要把青春、精力、才华、热情、爱心.都倾注在学生身上。首先是倾注在教学中.在课堂上建立起一种融洽、亲密、依恋的情感纽带.出造出师生之间情意交融、心心相印的情感箔囹.再通过教和充满深情的精炼讲述,让学生在愉快、轻松、和谐的气氛中受到教育,学到知识,是学生感到教师讲得好听、好记,感到学习知识是乐趣,而不是一种负担,从中得到美的享受
4、、爱的熏陶,逐步提高学生的学习兴趣.二、时刻想着学生胸中要有爱心教师既教书又育人.要用满腔的爱启开学生的心扉.要用真挚丰富的情感去感染教育学生.首先要了解学生的心理,成为学生的朋友,不光教给学生科学文化知识,还要教给学生如何做人、如何生活的道理,要利用课上、课下的时机.想法提高学生的能力,提高学生的素质,使全体学生都得到发展.这就要求教研和学生相处和谐、情感融洽.要知道学生是天真、纯洁的.他们有自己的思想.他们信任自己的老师.同时也想得到老师的信任记得一位学生家长对我说过这样一句话.我家孩子告诉我“老师就像妈妈一样这句简短的话.道出了学生的心声.说明他们体会到了老师对学生的真爱C教师把心用在教
5、学中.把爱放在学生身上.把学生当成自己的孩子去教育、管理他们.尸格要求他们.要和学生平等相处,要算生学生的人格和尊尸.要善于发现和帮助学生解决问题,有的学生感情脆弱,需要老加倍加爱护、热情鼓励,引导他们一步步前进:有的学生倔强、任性.不守纪律.需要老师男新的教育.真诚的关心和信任.帮助他们认识错误.改正错误:有的学生勤奋好学.但容易骄傲.需要老师指点、提醒,让他们谦虚谨慎,稳步前进。总之.教师在教育过程中.要让学生感到宽松,但不能放松.要严中有爱,爱中有威.真正让学生愿和老师敞开心灵之窗,说出自己的心里话。教师的职业是高尚的、神圣的.教师的付出是心的付出,是爱的奉献,在教育、教学的历程中,教师要以自己渊博的知识、高尚的人格、母爱般的慈爱和博大的胸怀,去感染、教育学生.使他们真正成为具有高素质的一代新人.为实现伟大复兴的中国梦做出贡献，
