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1、优秀的小学科学公开课教案小学科学试验课教学是一种积累，须要老师的引导，须要学生的合作，更须要师生的合作。你知道优秀的小学科学公开课教案怎么写吗?今日在这给大家整理了一些优秀的小学科学公开课教案，我们一起来看看吧！优秀的小学科学公开课教案1地图教学目标1 .看地图，明确地图的含义，了解地图的主要标识和功用。2 .会从地图上获得所需信息，解决详细的问题，具备肯定的独立解决实际问题的实力。3 .意识到地图的重要性，体会地图在生活实践中的作用。4 .查阅书刊及其他信息源。5 .得沟通与探讨可以引发新的想法。6 .选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述探讨过程和结果。7 .能倾听和敬重其他同
2、学的不同观点和评议。8 .情愿合作与沟通。教学打算老师打算：挂图（中国地形图，中国行政区划图，世界地图等）或课件。学生打算：收集各种地图及麦哲伦环球航行船队的有关资料。教学过程一、新课导入谈话：你知道有哪些类型的地图吗?它们有什么作用？师：今口我们就来学习地图。板书课题。二、探窕新知1.学生读图，收集标识的信息，初步了解地图标识的意义。(1)谈话：请同学们拿出自己收集到的地图，四人小组相互说说自己的发觉。(2)学生分组读图，收集信息。(3)学生汇报沟通收集到的信息，发觉地图上有许多标识帮助人们读懂地图。(4)出示书上地图，小组绽开竞赛，收集有关标识的信息，并把视察到的标识记录下来，看哪个小组找
3、到的标识多。(5)学生汇报沟通，说一说常见标识的意义。2.阅读资料，知道地图的三要素，进一步了解地图标识的功用。三、综合运用。1 .读青藏高原地形图和长江水系图，获得这两地的信息，体会地图在生活实践中的作用。(1)出示青藏高原地形图和长江水系图，小组说一说从图上了解青藏高原和长江流域的哪些信息。(2)通过沟通汇报，体会地图在生活实践中的作用，体现了学以致用的思想。同时使学生的学问再次迁移，学生的科学探究活动逐步深化，促进了学生学问的迁移和进展。2 .学生在世界地图上画出麦哲伦环球航行路途图，进一步了解地球是球形的。在人类的探究过程中，麦哲伦的航行无疑是具有划时代意义的,因为他第一次用实践证明臼
4、地球是一个球形。课前老师和学生都要收集麦哲伦环球航行船队的有关资料。在这次活动中，首先要学生联系前面关于地球仪的有关学问，看懂世界主要国家分布图，弄清晰各个大洲、大洋在平面图中的位置关系，然后大致画出麦哲伦航行路途图，学生通过地图学问进一步了解地球是球形的。四、课堂小结。1.通过这节课的学习，你有哪些收获？3 .你还有什么问题？优秀的小学科学公开课教案2怎样限制电路教学目标科学探窕1 .经验查找故障的活动，训练学生发觉问题，解决问题的实力。2 .通过制作开关的活动，培育学生的动手实力。情感、看法与价值观1 .情愿与同学沟通遇到的问题，并通过小组合作解决问题。2 .意识到开关是平安用电的有力保障
5、。科学学问了解开关的作用。教学打算学生打算：小灯泡、导线、电池;图钉2个、小木块1块（可用泡沫板、曲别针一个。老师打算：为各组打算有故障的电路，用硬纸板托着;绘有完整电路的图纸一张（所以部件都是简思画而非图形符号）；演示材料一份;解决故障、制作开关的材料各两份（学生试验出现意外可赐予支援）；幻灯片：各种电器开关图片;空气开关、光控开关和声控开关的简洁介绍;爱迪生独创电灯的故事。教学重点：理解开关工作原理，制作小开关教学难点：组织教学教学过程：一、教学导入出示干电池、小灯泡（灯丝已断）、导线：怎样连接小灯泡才会发亮?（学生口述）老师出示电池盒、灯座，边演示边讲解并描述它们的用途和用法。依据大家认
6、可的方法将电池、小灯泡用导线连接起来。电路中的小灯泡不亮!这是怎么Im事，可能是哪些因素造成的？二、新授、查找故障1.独立思索小灯泡不亮的可能缘由，再与小组沟通，并记录下来。（课本66页）2 .下面，请各组同学来领取本组电路，细致视察，找出并解除故障。完成后快速送到讲台前的空桌上，我们比一比，哪个小组完成最快。（这样可以避开下面讲授过程中，学生的留意力停留在电路上）3 .分组活动，老师巡察，供应必要的支援（为了提高课堂效率，老师可在一个小组完成后马上通报：灯泡最先亮起来的X小组!并示意该组同学坐端正。若有小组最终还没有完成，可让他们送到前面大家一起解除。）4 .小结：电路断开灯就灭了，电路通了
7、灯就亮了。仁）、相识开关1 .人们依据以上规律，设计了开关，用它来限制电路的通与断两种状态。2 .出示幻灯片，视察各种开关图片：他们是如何限制电路的通与断的。（两个连接点、可以活动的接触点）、制作小开关1.出示材料：图钉2个、小木块1块、曲别针一个，你能用这些材料制成一个小开关吗？3 .思索，然后参考教材67页下图所示完成制作。4 .我们的小开关可以实现开关功能吗？只有连接到电路中才能检验开关的作用。小开关该放在电路的什么位置呢？5 .老师拿着电路图纸，说：请同学们先分小组探讨，各小组设计好后，在图纸上标出来，带上图纸到讲台前领取本组电路，然后依据图纸，把开关连接在电路中检验。6 .小组活动，
8、老师巡察。7 .收集各组设计图纸，小结试验状况，指导学生了解“一个完整的电路应当由电源、用电器、导线、开关4部分组成”。8 .生活中的开关还有许多种，课件出示：路灯（光控开关）楼梯灯（声控开关）家庭漏电爱护（空气开关）三、拓展：今口各小组都胜利的利用H己制作的小开关限制了小灯泡的亮和灭，你们知道电灯是谁独创的吗？阅读教材68页故事。你还知道哪些关于爱迪生的事迹？课后接着收集爱迪生的事迹，做一份小小光明报。优秀的小学科学公开课教案3我们的小缆车【教学目标】科学概念：重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。肯定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。过程与方法：安装用市力拉动的
9、小车;做拉力大小与小车运动快慢关系的试验;用试验数据验证自己的推想。情感、看法、价值观：留意获得证据，用证据来证明观点。【教学重点】做拉力大小与小车运动快慢关系的试验。【教学难点】用试验数据险证推想。【教学打算】试验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。【教学过程】一、导入1、出示小车，提问：你有哪些方法让这辆小车动起来？（推、用绳子拉）2、揭题：那我们今日就来探讨探讨用绳子拉的小车，板书：我们的小缆车二、安装小缆车1、提问：要把这辆小车改装成小缆车，能改装吗？说说看怎么改？2、学生动手操作：将粗线绑在小车上。3、提问：这样的小缆车须要什么力气才能把它拉动？4、提问：请你
10、细致想一想，可以用其它力气代替人的力气吗?说说为什么。5、学生沟通探讨：在绳子上挂重物，让重物拉动小车。6、出示挂铁垫片的钩子和垫片，让学生安装小车。三、探讨拉力大小与小车运动关系1、提问：刚才大家在用垫圈的力气拉动小车，发觉用了几个垫圈可以拉动小车？学生说出不同的个数2、许多小组的数据都不一样，为什么？可能哪些地方存在问题。3、学生沟通探讨：可能每个垫圈有点差别。放垫圈要一个一个放上去，直到小车动起来为止。4、学生试验，获得数据。5、提问：刚才我们已经用试验获得了数据，知道用多少个垫圈的力能使小车动起来，那你认为拉力的大小和小车运动有什么样的关系,如何用或验证明？学生沟通探讨，推想：拉力越大
11、，小车的运动速度越快，拉力越小，小车的运动速度越慢提示：(1)、标明小车运动的起点和终点，每次试验都要从起点起先，终点结束(2)、每次多个多个增加垫圈，视察和记录小车的运动是怎样改变的。6、指导学生看71页记录表7、学生试验8、沟通汇报四、小结1、拉力越大小车运动的速度越快，拉力越小小车运动的速度越慢2、要获得精确的数据须要多次重复试验。优秀的小学科学公开课教案4比较柔韧性【学习目标】科学概念：1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮实力。2.柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。流程与方法：1 .用简洁测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发觉材料的不同物理特
12、性。2 .选择适当的词语定性描述材料。情感、看法、价值观：1 .进展对物质世界的探究爱好。2 .认同物理性质是可以被视察和测量的观点。3 .增加材料循环运用，节约资源的环境爱护意识。【学习重点】用简洁测量方法比较材料的柔韧性。【学习难点】选择适当的词语定性描述金属的特征。【学习打算】学生（每小组）：1.一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔）2 .一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。3 .测量弯曲度的T字尺一把。4 .50克钩码一个，回形针一个。老师：同样宽度、厚度的粗型料条、木条各一根，两桶水。【学习流程】一、柔韧性的相识出示两根长度、厚度和宽度一样
13、的塑料条和木条。师：请两位同学上来各取一根，分别去取同样重的两桶水，视察塑料条、木条的改变状况。两名学生上来演示，其它同学视察，然后汇报视察到的状况（木条断，料条没有断;塑料变了，没有断，木条先是弯了，最终断了）老师指出：我们把像刚才这样那料条受力变形后，不易折断的特点叫做柔韧性。二、比较3种不同材料的柔韧性1.供应三种物体，找一找它们分别是用什么材料做的?（木头、塑料、不锈钢）2 .用H己的方法来比较它们的柔韧性，并把比较的结果排一排序（提示学生材料不要弄断）3 .学生汇报比较结果，当各组看法分歧时,，引导学生发觉：比较的材料由于宽度、厚度、用力大小不同，这样比较它们的柔韧性是不公允的。4
14、.老师出示宽度、厚度相同的木条、塑料条、不锈钢条，问：可以怎样探讨它们的柔韧性？5 .学生小组探讨、汇报，老师引导，最终边小结边演示操作步骤：Ia把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面1厘米，用回形针挂上钩码，视察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。团分别测量木条、金属条、塑料条伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。6 .学生分组试验后汇报试验状况。三、相识塑料1 .我们的生活学习中有哪些理料制品？2 .出示各种塑料制成的物品图片，视察后思索：这些塑料制品分别是利用了那料的什么特性，并把视察和思索的结果记录在气
15、泡图上。四、探讨了解塑料的循环运用1 .阅读教科书，说说你了解了些什么？2 .出示可回收标记，相识可回收标记。3.探讨：我们以后在运用测料制品的时候应当留意什么？优秀的小学科学公开课教案5把光请进来教学目标：1、能通过试验来验证自己的设计方案，能分析、评价并试图改进H己的设计方案。2、能在探讨过程中提出新的问题。教学重点：能在探讨过程中提出新的问题。教学难点：能通过试验来验证自己的设计方案，能分析、评价并试图改进自己的设计方案。教学打第：手电筒、大小不同的纸盒、试验记录表。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入。我们前面的设计是否胜利呢?用什么方法检验最有效?（学生说出自己的看法）老师引导导入新课。板书课题：把光请进来二、试验与验证。1、制作模型，验证自己的设计方案。学生分组制作，老师巡察指导。2、小组沟通，发觉设计中的不足。3、再次修改完善自己的设计方案。老师指导。（重点
