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1、附件3：“一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”评价标准一、中小学大单元优课评价标准一级指标二级指标权重指标描述大单元教学整体设计(30)单元概述与目标10单元概述准确；单元目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现学科核心素养；任务设计符合学生认知规律；任务情境与活动设计指向问题解决。评价任务与学习活动15单元作业5典型课例(60)课例120评价标准见课例评价量表课例220课例320大单元教学反思(10)10反思真实、全面；目标达成度高，实施效果有效。课例评价量表典型课例(100分)结构布局20教学环节完整、结构清晰；重点突出；课堂容量适当，时间布局合理。活动过程30面向全体、注重差异，
2、学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究；反馈和评价及时恰当。技术运用15师课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。合理融合应用现代信息技术手段。教学素质15语言准确生动，富有激情和启发性，使用适切的教学方法，课堂教学有创新点。学习效果20学生学习兴趣浓厚，参与度高，有良好的情感体脸，课堂气氛活跃。能指向学生学科核心素养。二、幼儿园主题优课评价标准一级指标二级指标权重指标描述主题活动整体设计(30)主题概述与目标10主题概述准确：主题目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现幼儿核
3、心素养培养要求；活动设计符合幼儿认知规律和特点，指向问题解决；实施过程扎实、有效。设计与实施20典型课例(60)1.游戏课例20评价标准见课例评价量表2.生活课例203.教学课例20主题活动反思(10)10反思其实、全面：目标达成度高，实施效果好。学前：课例评价量表典型课例(100分)结构布局20活动环节完整、结构清晰；重点突出：活动容量适当，时间分配合理。活动过程40面向全体、注重差异，幼儿参与面广；突出幼儿主体性和教学互动性；活动组织形式多样，方法有效，引导幼儿自主、合作、探究：回应和评价及时恰当。技术运用20晒课界面组织合理、信息完整、语言规范，课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步；合理融合应用现代信息技术手段。教学素质20语言准确生动，富有激情和启发性，师幼关系良好，活动组织有创新。
