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1、传统文化教化实施方案如何继承与发扬传统文化，始终是我们大家关注的问题，这既是我们的社会责任，也是人们对生活质量的进一步要求。下面是小编为大家整理的传统文化教化实施方案，一起来看看吧！传统文化教化实施方案一为全面提高我辖区青少年的传统文化素养和思想道德素养，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻科学发展观，全面落实党的十七大精神，充分依托学校教化资源和优势，发挥广阔师生的主动性、主动性和创建性，以相关课程、课外活动及校内文化建设为载体和平台，主动实施中华优秀文化经典教化，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用实力
2、等方面发挥重要作用，推动素养教化、促进学生全面发展。二、工作目标通过中华优秀文化经典教化，引领广阔师生更加广泛深化地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和酷爱，增加继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达实力和诵读、书写实力。探究学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教化积累阅历，奠定坚实基础。三、组织机构成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教化”领导小组。组长：寻景辉副组长：黄建新成员：张余愚寻民章彭高军喻可畏寻梦雄李武安周大志徐益源寻辉四、教学内容四至六年级：三字经七至八年级：弟子规五、基本要求1
3、.开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，教学处要将此项工作纳入学校教学工作支配。开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、观赏、探究等学习活动。任课老师由语文老师担当，工作量按语文课程的五分之一计算。做到有支配、有检测、有总结。.结合德育工作和校内文化建设开展丰富多彩的活动。利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、爱好小组等平台拓展中华优秀文化经典教化的途径，以音频、视频、书画等形式及校内广播、校内网络、墙报、校刊（报）等载体宣扬中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、观赏、探究的学习过程。通过经典诵读竞赛、传统节日专题诵读活动、经典书写竞赛、阅读经典征文竞赛、阅读经
4、典演讲竞赛等形式多样的课外活动，促进优秀传统文化经典教化，展示和检阅学习成果。.加强老师培训I,建设具有过硬的经典诵读、书写、解读、鉴费实力和经典教化实力的优秀师资队伍。六、组织实施1.本项工作从2011年下学期起先在全辖区中小学正式启动。9月14日实行中华优秀文化经典教化启动仪式。.各学校要高度重视，将此项工作纳入学校教化教学工作之中，纳入学校文化建设的整体规划之中。成立领导小组，制定切合实际的工作方案，营造浓郁的中华优秀文化经典教化工作氛围。.中学将此项工作纳入年度目标管理考核指标，考核实行到校检杳课程教学和活动开展状况，抽杳学生文化经典诵读、背诵、默写水同等方式。同时，通过综合考核评比中
5、华优秀文化经典教化先进单位，赐予表彰嘉奖。.中学依据教化局支配，进行中华优秀文化经典的诵读、默写、书法竞赛或演讲、征文竞赛。.将文化经典纳入期末考试内容，作为检测学生阅读中华优秀文化经典的方式之一。.学校在期末就此项工作开展状况写好总结材料上报中学。社港中学传统文化教化实施方案二传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的种力气，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文化教化是我国整个思想教化的基本工程，也是学校思想教化的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化教化活动，特拟订本方案。一、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精
6、髓，增加学校德育工作的实效性;通过深化校内文化内涵，创新学校文化，构建相宜学生成长的和谐校内；依据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教化;通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增加青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。、基本原则：一是贴近生活原则。这次教化活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活阅历相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教化，在教化中学会生活。要依据未成年人身心特点，深化浅出，寓教于乐，按部就班，二是继承创新原则。教化活动既要体现继
7、承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色,实现“一个年级一特色”，“一个年级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。二、活动主题深化校内文化建设观念，创新校内文化建设，创设和谐校内环境，践行“忠、孝、礼、诚”主题教化活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培育青少年政治素养方面的要求；“孝”：以孝敬父母、敬重师长为主线，贯穿培育青少年生活真情、情感亲O情等方面的要求；“礼”：以、谈吐儒雅、行为文静、为主线，贯穿培育青少年行为
8、习惯以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以诚恳守信、以诚相待为主线，贯穿培育青少年道德品质修养方面的要求。三、活动内容和形式1、爱国爱校爱班教化(13日17日)(1)利用板报、宣扬栏等宣扬爱国主义学问，校内广播站要常常性地播放爱国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教化氛围。各班要定期更新黑板报。内容以宣扬祖国的发展改变为主。(2)班主任负贵开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教化。(3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”教化。(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲竞赛。、感恩教化(20日一24日)(1)利用板报、宣扬栏、校内广播站等宣扬孝道。(2)各班级召开感恩从心
9、起先让爱暖和彼此的主题班会(3)各班级都要确立自己的“感恩老师”教化活动口号。上课前对上课的老师说声：您辛苦了。下课说声：感谢您老师。(4)利用升旗开展“感恩”教化、礼仪教化(27日310)(1)各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会(2)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。传统文化教化实施方案三一、活动目的中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族珍宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新
10、时代龙的传人。我校特色教化活动旨在通过系列读书教化活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教化，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教化，提高综合素养。二、活动领导小组组长：何兆生副组长：于希庆孙劲仇圣飞组员：李华军张俭洪根定各班班主任三、活动主题刚好间1、活动读本：三字经弟子规增广贤文等、活动时间：2010年秋学期2012年春学期五、详细支配（一）“走进经典”系列教化活动010秋学期活动支配：1、读（9TO月份）由语文老师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵三字经每周背诵10条，语文老师对每周所背内容作适当文字
11、疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生沟通读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德。、讲（IoT1.月份）政教处、团委利用校本课程举办三字经解读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。、写（11月份）举办一次以“学经典、讲文明、情礼仪”为主题的征文竞赛。、赛（12T月份）学校围绕三字经开展诸如诵读、学问竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。OU年春学期活动支配：1、2月份语文老师组织学生背诵识记弟子规；、3月份政教处组织弟子规专题讲座；、4月份开展学问弟子规竞赛等活动；O1.1.年秋学期活动支配：1、10月份语文老师组织学生背诵识记增广贤文；、11
12、月份政教处组织增广贤文专题讲座；、12月份开展学问增广贤文竞赛等活动；012年春学期活动支配：1、组织“文明美德伴我成长”演讲竞赛；、组织“文明美德伴我成长”征文竞赛；013年秋学期活动支配：1、组织经典名言诵读活动；、组织经典名言诵读学问竞赛；（二）强化学生占诗文课内外阅读文学经典，是中华民族贡献给世界珍贵的精神财宝，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对学生进行教化的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了学生占诗文诵读和占代经典名著阅读。详细做法是:1、每周诵读一首占诗。各年级语文老师依据语文教材古诗词的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背占诗篇目
13、。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于20首。、每两周诵读一篇古文。各年级语文老师依据语文教材占文的编写，进行适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富学生占代文化学问，提升语文素养。、每学年阅读一本古典名著。初一年级以西游记为主，初二年级起先阅读水浒传，初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记，并留有读书心得体会。（三）爱好小组特色活动：依据学生的爱好和特长，结合传统文化教化，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的学生在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教化得以拓展和延长。由于学校
14、各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参与区、市各级开展的一些活动。四、活动措施1、加强领导，科学规划。我校领导从思想上高度重视中华传统文化教化活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导详细负责、相关教研组组织落实、各学科老师协同协作的局面。并把该项活动纳入学校校内文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校内广播、宣扬栏、国旅下讲话、墙报、画廊等多种宣扬阵地的作用，卓有成效地开展工作。、立足校本，制定方案。学校将结合师生的详细状况，立足本校实际，制定详细的实施方案，方案要详细、明确、易行，有主要措施和详细做法，内容简要、由易到难，具
15、有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。、改善条件，供应保障。学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充溢学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读供应有利条件。、指导检阅，规范提高。学校为传统文化活动的开展状况做好检查和监督工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校内文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校内文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果供应展示的舞台，为老师的教学指导供应沟通的平台。猜你喜爱：1.优秀传统文化教化普及活动实施方案2 .优秀传统文化进校内活动实施方案3 .中华传统文化活动方案4 .传统文化活动阅历总结5 .文化讲堂活动方案6 .传统文化活动策划方案
