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1、小学说课大赛活动总结为了进一步深化课程改革，加强青年教师对教材的解读和使用能力；提升把握课标和研究教材的能力；提高课堂教学效率和教育教学能力，我校于近日举行了课堂大赛第二阶段暨说课比赛活动。比赛中，参赛教师从说教材、说学情、说教学手段、说教学重难点、说教法学法、说教学过程及板书、反思等方面进行了详细阐述。低语组低语组老师根据自身教学实际，结合新课程标准，诠释了自己对教材的独特理解与匠心设计，展示出教育的智慧和个人的独特风采。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”老师们是行动的思想者，更愿做思想的行动者，探索永无境，行走即有收获。此次比赛为教师们搭建了一个相互交流学习与展示自我的平台，激励老师
2、们在小学语文教育教学的道路上不断前行、不断收获、不断进步,将所学、所悟运用到自己的实际教学中去，不断提高自身的综合素质。高语组高语组参赛的8位教师，前期进行了精心准备，为我们呈现了精彩的教学设计,展示了过硬的业务水平。后期，老师们说课内容详细，板块清晰，语言流畅，每一环节的设计意图明确，并说明了课程标准的依据，由此可以看出，课标学习初见成效,且大部分老师能从亮点、不足、改进措施进行深刻反思。低数组老师们根据课程标准和课堂大赛上课内容制作了精美的课件,能够突出教学理念，诠释教学思想、体现教学能力、展现教学境界。让听者明白了她们所要进行的课的内容、目的、策略、手段及其评价，了解了她们的教学思想及行
3、为所引起的效应。高数组参加高数组说课的共有9名教师，老师们非常重视这次说课活动，通过上网查阅资料，认真研读新课标，精心准备。活动本着公开、公平、公正的原则进行。说课活动中，教师们充分展现自己的才华,深钻教材，确定重点难点；分析学情，设计教法学法；围绕目标，构建过程，体现出了老师们较高的综合素质、业务能力和整体水平。英语组英语组的老师们赛前精心准备，赛中充分展示个人风采。说课大赛上老师们能结合新课标，说课步骤清晰，严谨规范。说课大赛让老师们加深了对新课标的理解和对教材的挖掘，进一步提升了我校英语教学的品质。艺术组说课是教师上课教学应有的一项技能。艺术组通过本次说课大赛不但锻炼了教师的专业技能还提
4、高了教学水平，也通过本次大赛得到了互相学习的机会。体育、音乐、美术和信息技术四个学科14名老师都能把握教材，按标准说课流程教学展示，反思深刻，言语精辟,这为今后教学继续提高积累了宝贵经验。本次大赛很好的展示了艺术教师们的教育教学实力，也为教学研究创造了良好氛围。综合组道法教师尽显道法课堂魅力，结合当时的课堂呈现，从自己的设计意图、采用的学习方法、学生的课堂表现等方面全面的阐述了课堂成功之处、存在的问题、以及今后的改正措施。科学老师在课后做了认真的准备，能从课标中核心素养的角度全面分析本节课学生的收获，并在今后科学实验课堂上有自己独特的想法，全面培养学生的科学思维、实践探究、灵活运用等。本次说课活动，不仅为教师搭起一座成长的桥梁，也让“说课”成为一种教研常态，成为教师前进的磨刀石。随着本次课堂大赛的圆满结束，相信教师们的教学水平会有长足的进步，在教育教学中绽放光彩！
