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1、二年级环境教化教案第一课布置我的房间活动目标：】、让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境2、帮助学生形成学生自己的事情自己动手的习惯3、体会美与生活的干脆联系活动打算：r解家居环境须要留意哪些问题活动时间：2周时活动设计：一、激情导入随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，假如家具与室内装饰色调协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温鳌。让我们来一起学习、自己动手来把我们自己的房间装扮番吧！二、探究探讨1、怀疑千千问（1）家居环境应留意什么问题呢？（2）我来提问我来建议2、探究新干线（1）向小组的其他同学描述卜.自己房间的布置
2、，可用图画的形式展示。（2）我来评价说说自己对小组成员的房间的布置的看法，说说有点，提提建议。三、实践作业听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间，并邀请几位同学来看一看，评一评。四、我是设计师1、帮助一个喜爱读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房间。2、设计自己将来的家教学反思：二、为了健康一一关注我们四周的生活环境教学目标：使学生r解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活习惯。教学方法：阅读讲解法、探讨法、电教法。教学过程：学生活动谢查某一个时段班级同学生病的人数。一、人体健康与环境污染1 .环境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性
3、因素2 .环境致病的阶段：潜藏期、病状期、显露期、危急期3 .环境致病的特点：困难性、隐藏性4 .环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害二、学校的环境污染问题1.校址与环境2 .教室的空气污染3 .教室的光线问题4 .校内的环境卫生三、家庭居室的环境污染问题1 .厨房环境污染2 .卧房环境污染3 .厕所环境污染4 .家庭公共场所环境污染5 .家庭居室四周环境污染四、养成良好的生活习惯1 .树立爱护环境的责任感2 .爱护环境，从我做起3 .强身健体，树立志向三、关注城市环境一、教学目标：1、学问目标：列举城市社区环境发生的改变和存在的问题。2、实力目标：能够设汁并实施调查社区环境改变的活动
4、，并得出初步的结论，在全班进行沟通。3、情感目标：引导学生相识并做到爱护身边的环境应当从我做起、从生活中的每个细微环节做起。二、教学重点：组织好调查。三、教学方法：沟通、汇报、视察、探讨。四、教学过程：引言：上节课我们学习了农村生态系统的些学问，从中可以看出人在其中起着肯定的作用，因此，它属于人匚生态系统.今日我们再来学习一种更为困难的人工生态系统一一城市生态系统。首先请同学们看书P103页和P105页，思索1、什么是城市生态系统?（答：城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统整体，是困难的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物，还包括人类和社会经济要素。2
5、、城市生态系统具有什么样的特点？（答：城市生态系统的特点是人类起主导作用。）讲解并描述：同学们回答得很好，是城市生态系统中人类起着主导作用：城市中的一切设施都是人制造的，人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。城市生态系统中的生产者绿色植物的量很少；消费者主要是人类：分解者微生物的分解功能不强。二是高度开放：城市生态系统不论在能量上还是在物质上，都是一个高度开放的生态系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依靠性，同时会对其他生态系统产生剧烈的干扰,三是易造成环境污染：城市生态系统的自我调整实力弱，简洁出现环境污奥等问题。城市生态系统的养分结构简洁，对环境污染的自动净化实力远
6、远不如自然生态系统。3、目前我国城市的污染主要有哪些？（答：从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等）讲解并描述：同学们回答得很好，我国600多个城市中，大气质量符合国家级标准的还不到战。近十年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。而空气中二氧化硫含量过高，是造成酸雨的主要缘由。下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的改变的状况。（过程略）探讨：1、“城市环境特殊是空气质量肯定比乡村差”，这种说法对吗？（答：这种说法不对。一般来说，由于城市人口密集、交通拥护、各种污染导致城市空气质量卜.降。但是通过人们的共同努力，空气清爽、环境美丽、生态良好的绿色城市是可以实现的。
7、2,为进步美化社区环境，我们中学生应当力所能与地做些什么？（答案不同，只要是美化社区的、力所能与的即可。）讲解并描述：我们每个人都生活在社区中间，创建良好的社区环境是我们的责任。探讨：1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗？防止期料袋对环境的危害，我们可以做些什么？2,从爱护城市环境的角度看，我们应当提倡种什么样的文明消费行为呢？3、我们应当怎样对待小动物？怎样做才能为这些小动物供应个便利的生存条件呢？讲解并描述：创建良好的社区环境，我们可以从以卜几方面去做：1、加强对污染物的回收利用，严格限制污染物的排放：2、大力促进城市.的绿化和美化，提高城市的植被覆盖率，增加生物多样性，提高城市生
8、态系统的净化实力，并为城市居民创建舒适美丽的生活环境，促进人们的身心健康；3、提高城市居民的环境意识，提侣健康的生活方式，使广阔居民能够自觉地爱护环境、美化环境。课后作业：“给你的家居打分”,按书P109页的评价内容给自己的家居打分，依据得分找出自己家居环境中不利于健康的问题。卜节课进行汇报。四、小区的环境教学目标:1 .r解新小区的环境美、设施全的特点.2 .感受小区工作人员的辛苦与专心。3 .激发学生酷爱生活，关切小区环境。教学过程：一、导入：同学们，我们都有美丽的居住环境。例如：历山小区、成功山小区、西山小区等，卜面请同学们说说自己的小区的状况。（板书课题）二、联系实际生活，r解小区的特
9、点：1 .介绍自己居住的小区：其实在我们四周像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍卜吧！小组沟通，全班沟通“2 .说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟识小区里都有哪些设施呢？三、走进小区，感受小区股务，体会作人员的辛苦和专心。1 .了解工作人员的辛苦。为J小区的美丽环境和居民平安、便利、欢乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2 .沟通感想：这样设施齐全、环境美丽的小区内生活你会有什么样的感受呢？小挚友，见到他们，我们可以说什么呢？四、环保在行动。探讨：小区的环境、设施是一流的，但是我们应当怎样爱护我们的环境。1、绿地爱护2、街道清扫3,垃圾拣拾4、竹篮购
10、物五.小结。五、城市“牛皮癣”教学目标:1、弄消晰什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛皮痛”的危害。（影响市容、广告骗人）教学过程：出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”？（课件出示）据医书记我，牛皮痛是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和发发性的特点。（课件出示）那么我们这里加r引号的“牛皮癣”指的是什么呢？张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本起先提到的重庆市菜园坝长江大桥。观赏图片（长江大桥）看r这两幅图片你有什么感受？学生谈感受接着观资图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看卜面一组图片：（图片分三部分，是城市大街小巷中常见
11、的现象，二是在一些文物上的牛皮痛：三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈谈！学生谈自己的感受。老师总结城市“牛皮痛”的危害。城市“牛皮癣”的危害：】、影响城市形象。2、非法广告就人。3,清理特别困难。每个人都希望生活在干净整齐的城市中，面对这带来巨大危害的“牛皮痛”我们怎么办呢？解决方法一：图片出示：市政部门运用的现代化广告清洗车。解决方法二：作为城市员的我们有没有责任呢？我们应当怎么办呢？请谈谈你的看法：（学生谈看法）出示莱西美丽风景的图片老师引导总结：每个人都希望生活在干净整齐、美丽的城市中，她须要我们每一个人去建设、去维护，美化城市，人人有责
12、，让我们每一个人都行动起来，为建设“我们美丽的莱西”而贡献出自己的份力气。教学反思：六、一口痰的危害教学目标;（1）通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。（2）培育学生不随地吐痰的良好习惯.教学过程、以童话故事导入，激发学生的爱好。二、组织探讨师提问：随地吐痰有哪些危害？让学生探讨。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明）师：你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里）师：你觉得他们的行为对吗？三、学习儿歌1、出示儿歌：小小一口痰,病菌里面藏。痰液随口出，陵风四处扬。吸到人体里，健康要遭殃。随地乱吐痰，破坏你形象。地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我们要健康。2、读
13、了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现：那假如真的有痰要吐的时候该怎么办呢？四、小组探讨，选派代表上台发言（可以吐在痰孟里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里）五、老师小结：小挚友们说的真好！只有从小养成了好习惯，长大了才能做个讲文明的人。六、拓展延长面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？学生探讨沟通该如何对待？七、老师总结：爱护环境，人人有贡。对于我们小挚友来说应当从自身做起，从现在做起;从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整齐美丽!教学反思：七、我们吸进了什么教学目标：1、了解大气污染的种类。2、知道大气污染的来源3、知道主要大气污
14、染物质4、理解大气污染的危害5、知道大气污染的防治措施6、相以大气爱护的重要性，通过参加环境教化活动，熟炼学生的社会活动实力，同时对学生进行环境爱护教化，增加学生的环境爱护意识，树立主子翁社会责任感。一、导入通过视频的播放，让学生感受大气污染的严峻程度二、投影显示让学生了解大气自然污染和大气人为污染.三、学生探讨组织学生对大气污染物质有哪些进行探讨。四、学生发言分组探讨大气污染物的主要来源，小组推代表发言五、老师介绍英国伦敦烟雾：美国洛杉矶光化学烟骡六、学生阅读材料指导学生阅读材料，了解大气污染的危害。七、同学探讨、上网查询组织学生探讨大气污染的防治措施，请同学上网查询大气污染的防治措施。八、
15、老师总结老师归纳总结大气爱护的重要性。九、作业设计1、造成大气污染的物质主要有哪些？2、如何解决大气污染问题？3、课后上网查询上海总体的大气质量状况4、利用节假日拍摄公交车排放黑烟的照片，向有关部门反映状况。八、把废品变成艺术品教学目标：1、通过本次活动，使学生相识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的状况。2、通过相互沟通找寻到些削减垃圾危害，变废为宝的金点子3、通过活动增加爱护环境的责任感，养成良好的环境道镌和环境行为习惯。教学支配：一课时。教学过程：一、画面导入老师分别向学生出示组环境美丽的图片，一组环境被严峻污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法二、调查反馈（1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？（2）同学们调杳得真具体，
