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1、位置的相对性导学案四年级班学习内容P/2223（位置的相对性）学习目标1、能在确定随.意方向的基础上,进一步体会位置关系的相对性.并能在位置改变的状况下能修推断行走的方向和路程,练习描述简洁的路途图.2、培育学生勇于探究、实践的学习精神.学习重难点位词改变的状况下，能够推断行走的方向和路程,描述简洁的路途图。学习流程设疑导入复习导入我们已经学习了确定位置的方法，i。你雷图说一说上海在北京的什么方向上.北京又在上海的什么方向上呢？预习提纲1、探讨什么叫相对性.2、方向的相对是怎样的.就是说东对什么方向.3、为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式？4、任选地图上的两个城市，说一说他们的位置
2、关系,5、出示例4图.这是校内定向运动的路途图，他们是怎样行迸的？他们在短一个赛段所走的方向和路程是怎样的眼？6、小祖结合，能依据同学的描述，绘制出路途示意图吗？学V1.展示互动学生展示的方式、内容等老师预设箫补充、分析、强调的地方1、探讨方向的相对性。2、分别展示各个方向的相对性，东对西，两对北.3、位置的相对性,怎样在语言中显示出来.4、探讨绘图的方法。东西南.It东偏南一一一西偏北北偏东一一-南偏西出示正方形图,1.1.,fi流探究提升程A点在B点的什么方向上？B点在A点的什么方向上？当角度呈45C时，我们可以说A点在B点的西北方向，B点在A点的东南方向上.归纳反思这节课我们一起探讨了什么？，你学会了什么学问？1.能依据同学的描述，绘制出路途示意图吗？展示学生所而示意图.你姐怎样边听边绘制的？2、22、23页做一做达标冽评3、练习四1、2
