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1、11正确运用计算机1教学目标1、使学生学会正确爱放计算机。2、培育学生养成良好的计算机运用习惯。3、培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力.2学情分析三年级、四年级的时候学生相识了计算机的成员、也能管理自己的文件,已经能比较娴熟的操作计算机和一些常用的办公软件。但是对计算机摆放的环境不知啜,在生活也出现有一些不良运用计算机的习惯,因此在五年级有必要集中学习怎样正确运用计算机等内容。3重点难点本课的重点是让学生学会如何正确摆放计算机。教学难点是如何能让学生逐步养成良好的计算机运用习惯,真正做到“知、情、意、行”的统一。4教学过程4.1 第一学时4.1.1 新设计一、导入播放一段五年级学生自己
2、编辑的机器人野外找寻水源的动画片,30秒后显示“死机”，图象不动了。（因为五年级学生正在学习虚拟机器人编料程序完成任务,学生特别有强好“）检查缘由发觉主机四周散热不畅,导致CPU温度过高,死机了。（镜头显示主机箱被装饰布遮上,四周散不开热）从而导入本课:正确运用计算机。二、为计卯机安个舒适的家（一）了解计算机的散热1、相识主机机箱上的散热孔（配音课件展示）2,相识显示器上的散热孔（配音课件展示）3、笔记表电脑的散热孔（配音课件展示）议一议:怎样摆放计算机才能让计算机快乐的为我们服务？（预设）学生:不要遮盖住计算机上的散热孔（二）正确摆放计算机I、正确摆放主机让计算机主机前后左右和上方有通风散热
3、距离，不能在上面放置遮盖布料等物品，2,正确放置显示器显示罂要放平稳,显示器上面不能放遮盖的物品。3、正确摆放笔记本电脑放置于水平的京面运用，保持箔记本底部通风。议议:你生活中有没仃摆放计算机不正确的状况?假如有,怎样订正？抽学生说（三）还计算机一个舒适的家1、看视频找问题,完成手中的表一学生打开自己莫面上的“我的蜗居”视频,找出自己认为不正确的地方，井完成手中表（一）。（视频中有把主机放在柜里关上柜门运用,主子还热得不断扇着扇的；有在计算机上遮盖布料的;有在显示器上遮盖布.科的;有在床上运用箔记本电脑，并把箔记本放在被盖上运用的;有斜放着计算机的等等）问题解决方法见课件展示小结:先学生说自己
4、找出的问烟，再抽学生补充。要充分确定学生的成果。2、绐计算机搭建舒适的家小组探讨:怎样才能为计算机布置一个舒适的家?并完成表（二）问题答案计算机主机与其它物体之间的合理距离见课件计算机对工作环境的耍求如何保证计算机主机的稳定性怎样爱护连接线计算机的通风散热要求展示小结:让学生说,让不同看法的学生也发表自己的看法三、养成良好的用机习惯I、养成好习惯让学生看书65页2,养成良好的用机习惯部分。结合自己生活实际,思索:我们应当拥有哪些运用计算机的好习惯？学生:正确的身体姿态连续运用计算机的时间不能太长2,订正生活中的不良习惯老师统一播放视频（本教材供应的有声音视频素材），让学生思索视频中有哪陛不好的
5、行为或者习惯,并请同学们帮偷订正。让学生分别说出其中的不良习惯。学生说到的不良习惯老师用课件展示出来。小结视频里的不良习惯,并用课件展示：视频里不乩习惯内容图片正确的内容显示很晚的时钟图片不宜长时间运用电脑错的座姿图片正确的身体姿态水倒在键盘上图片水杯放平安位置敲打键盘图片爱惜计算机设备拔电源关机图片按正确操作关机在生活中，你还发觉有哪些与运用计算机有关的不良习惯呢？学生:上网吧暴力嬉戏3,强化习惯读一读书65页4条好习惯和66页友情提示。通过今日的学习，我们知道了许多正确运用计算机的方法和用机的好习惯，请问学们把自己觉得对自己有招助的好习惯记在你手中“我有好习惯”卡纸上,拿回去和父母挚友起共享。老师抽学生说.学生:老师总结:正确运用计算机,健康身体伴我行。四、课堂小结，内化好习惯今日我们学习了为计兑机布置一个舒适的家和养成良好的用机习惯，收获许多,希望这些好习惯陪伴我们一生“
