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1、丰收的节日1教学目标1 .演唱新疆塔塔尔族民歌丰收的H日，感受歌曲欢愉快泼、热忱奔放的心情，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美妙生活的赞美和酷爱。2 .初步学会演唱歌曲丰收的节日3的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。3 .尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部.2学情分析五年级这个年龄的孩子相对宁静，在他们没仃把握的状况下不会轻易举手回答问题，而须要他们随音乐动起来，就更有难度了。所以老师要尽可能的把学生的心情调动起来。首先自己要放开，在学生面前尽情的表现个民族的舞蹈、音乐来感染学生，调动学生的主动性，让学生们完全放
2、开地去表现音乐、感受音乐。3地点难点1.教学重点：初步学会用欢愉快泼的心情，喙亮、光明的声音演唱歌曲丰收的节日2.教学难点：在演唱时能初步衣现出歌曲欢愉快泼、热忱奔放的心情，做到节奏精确，音色统%4教学过程教学活动活动1【活动】一、信息介绍1、请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料特殊是塔塔尔族的音乐2、老师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料介绍在那银色月光下介绍王洛宾活动2【讲授】二、新歌学唱(一)感受心情，熟识曲调I、完整倾听录音范唱，初步感受歌曲心情2、再次倾听范唱，学跳简洁的新疆舞动作(1）老师示范（2）请个别学生示范（3）分组练习（4）集体展示3、学2/4拍的指挥图示（1）老师示范（2）集体仿照（3）跟音乐边唱边划拍（二）学唱歌曲1、用“1.u”哼唱曲调2、请学生找找哪些乐句应当唱得跳动？哪些乐句应当唱得连贯？3、用较慢的速度演唱第一声部歌词（1）集体演唱（2）找个小伙伴分别唱给对方听4、再次细致听录音范唱，并跟随音乐钛唱，留意音准5,跟老师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲6、自由结组找找难唱的乐句相比教唱7、再次齐唱全曲活动3【活动】三、塔塔尔族歌舞沟通1、老师展示塔塔尔族舞蹈2、请学生也来回顾、表演以前学过的塔塔尔族歌伸或舞蹈活动4【讲授】四、小结
