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1、小学教学设计主备老师：_备课日期教者：课题学习歌总第课时教学目标1.用饱满愉悦的声音演唱歌伸学习歌，表达主动乐观的看法。2 .驾驭好切分节奏。3 .能学会引用学过的侍诃加入到歌曲末尾的数板中。教学重点、难点重点：切分节奏的精确演唱.难点：切分节奏和对于诗歌数板中节,奏的处理方法。教.具打算电子琴、多媒体设备等预习导学背好三字经教学过程教学详细内容老师、学生活动支配二次备课一、师生问好二、导入老帅IISJ学打.今日我先给大家看中诗静发思K你们小学过的吧!那么说说你们背这片评的时候的是用怎样的律动来背的隔？下面老珅来找两个人来分别背给大*听一-听.学生1.M明月光,tEg.举头n.低头思家乡.7,
2、J：床前明月光.I1.-学头一明J1.低头思家乡.老Wb嗯，很好，同学们,你/有没有发她他们两个人行的节奏有所不同展？原来古诗可以用这么多节.奏家背胆？那么下面这段“门前大桥下舒过一只情,快来快来数,数.二四六七八.”你们又会用怎样的节奏太读呢？学生,老帅I嗯.乂多出了许多Sf节奏法了.那么下面难度要加大了哦,更长的来r.不过老每把这个第类都标出来了.（杼人歌散板内容）老师先来读一遍,君力谁学物最快!嗯,很好，大京期本上都学会了，老Wi告知你们，其实这就是我们今H所学歌曲的部分内容.我们今Hifc来学习这首好后的学习欧:!,E!1.请学生用不同节奏来读诗静.夜思,再来对“门前一只鸭”的节奏做更
3、多的变更。尝试变更一下歌曲后面数板的节奏。2.同学说“妈妈说”部分，老师接后面部分,等到娴熟后再相调一下。三、学习歌曲我们先来听一下这首好听的用：曲吧!老师播放歌曲一wr,你打可以试新用书上面的节奏依据刚才所用的方法读出来吗?试下吧！学生依据歌曲节奏读歌词.同学们不知道你们发觉汉行这几句Jtt词为什么.规律吗？老师告知你打这种手法闾做同头挨是玳纭法,其实在下面的是不是也是这样的呢？*VXXXX-同学们，今H我们要学习到一个特别状娈的节奏，叫做切分节奏.知道怎么Ie吗?我来示粒下吧！这个节奏在Ift曲之中出现了多次,它幻的强弱规锹也变更了变成/弱强弱.口面我们再来现赏一下歌曲,留富切分音的感觉，好j.看来有许多同学部使郎君后间唱起来（.下面这样,我们来分坦演唱,独唱修分由这边的一小姐同学来M.每个小组都要先一次峨，看哪一个小姐最樽！四.拓展同学们.你们饯把所学过的诗词借人到歌日后面的数板吗？比如课堂刚说的静权思或者（二字姓，呢？或者其他七年群？3、分组演唱歌曲“合唱和独唱，同样先由老师示范独唱。然后请同学来演示。4、为数板部分设计打击乐器.5、将数板内容用古诗词替换。作业布置教学心得板书设计学习歌设计节奏：门前大桥下，游过一只鸭.快来快来数一数，二四六七八.切分节奏：X.XX.
