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1、课题名称：第2课我喜爱的卡通画令学问要素了解卡通国造型特点令技能要求：用流畅的线条表现卡通特征Q教学目标体验与发觉：感受卡通画的特征和充溢活力的儿童心理，体验卡通给牛活带来的乐趣.实戕与创建：临察卡通造型，添画相适应的动作和环境观赏与评议：说说卡通形象的造型设计与特性特点的表现教学重点依据卡通造型的特点，表现一个有特性的卡通人物令教学难点人物夸张表现后，各部分的整体感教学过程一.观赏与感受1 .请学生沟通自己喜爱的卡通形象，说说喜爱的缘由。2 .老师小结：卡通画是儿童喜爱艺术形式之一.画面幽默夸张，人物特性显明，色调艳丽，时代性强。漫画式地表现儿童充溢活力的情趣。二.比较与探讨1 .出示漫画作
2、品和卡通人物造型，谙学牛.视察比较。2 .探讨、沟通，小结卡通人物造型的特点：漫画人物造型简洁、概括、夸张，色调也较朴实。卡通画幽默夸张，有时代感,人物性格特征显明，服饰刻画细致,色同艳丽，画面视觉冲击力强“卡通人物造型特点：表现细致的发饰：光明的大眼瞄：比例修长的腿部三.想象与实货1 .临攀自己喜爱的卡通人物造型，能较好地表现人物的特性特点。2 .依据供应的漫画形皴,设计添加动作和相关背景。临摹已有人物头像。设计，添加动作服饰、动作要符合人物年龄、性格特点.线条流畅“添画背景。涂色。色调艳丽、匀称。四,展示与评论1 .展示作品，介绍自己的构思。2 .互评，老师评议。是否抓住卡通人物造型特点来表现？设计、添加的动作是否符合人物年龄、性格特点。是否有创意？添加背景后，主体是否突出？线条是否流畅？色调是否艳丽？单元主题：第一单元动漫天地
