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1、体育课教案双手胸前传接球学科：体育与健康班级，五年级2班老师：赵猛日期：2015年10月20H篮球技术：双手胸前传接球老师；赵猛年级t5年级(2)班人数：32人教材1、双手胸前传接球2、嬉戏(传球接力)教学目标1.通过篮球活动和双手胸前传接球嬉戏等形式，激发学生对篮球运动的爱好，培育和提高学生自主学习的实力。2、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生驾驭该技术。3、学生通过在移动过程中驾驭双手胸前传接球技术动作.4.培育学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。课序教学内容教学指导学生实践活动组织与要求起先部分3分课堂常规1，上课整队2、师生问好1、老师进入课堂2
2、、向学生问好3,宣布本课内容和任务，提出要求1、体育委员整队，检查人数，汇报老师2,向老师问组织：四列横队XXXXXXX钟3、提示学生留好,发表看法，OOO意平安热情探讨OOOOOOO要求：主动思索，仔细参加问题的回答准徒手操1、老师说明慢跑要求：组织：1、慢跑1.学生仿照四列横队的跑的方法，提备2、徒手操（4X8拍）出要求，带领学练习OOO1）体例运动生共同练习2.主动练习，OO部2）体转运动心情高涨OOO3）腹背运动2,卜达口令、示OO分Q踢腿运动范并带领学生共OOO15）压腿运动同做徒手操OO36）跳动运动3、老师示范熟识OOO分球性练习的方法OO钟并带领完成要求：动作协调，跟上节奏。1
3、.设问：什么时1.知道活动组织：散候传直线形式和规点球？什么时则OOO候传弧线OO球？并且提2、带疑练习，OOO示学生在练试图在练习中OO习时视察体找到答案OOO篮球的球性练习会OO2.布置可供选OOO择的内容OO规则3、视察、辅导、激励学生进行抛接球的尝试练习要求：主动参加，开动供应学习方案：（1）自己向上抛球再接球练习2）左右手手指拨球脑筋，勇于探究基一、胸前传接球技组织：术组织，四列横队两人一组相互双手胸前传接做持球的动本球老师技术动作示作，相互检查范讲解（老师亲身持球位置是否示范，然后进行具正确部体讲解：首先是双脚前后站立，重心组织：前移，两只手位于1、老师讲解原地要求：OOO分球中轴
4、线的两侧持运球的动作要领老师巡察，甯OO球于胸前，拇指并做示范意视察，发觉OOO1呈八字形,紧贴若错误与时订OO7球，掌心空出来，2、强调动作的重正，如张肘、OOO分两眼凝视传球R点和难点，组织OO钟标，通过瞪地、伸学生分别练习重双手不正等错OOO耨、翻腕、拨指，点与难点误动作。OO把球传到对方同学的胸3、组织学生统一前，然后在接球时练习、分组练习，组织，能够主动迎接）并指导学生，订两列横队重、难点：正学生错误动作相向，双脚张正确驾驭双手胸前开前后站立，传接球手型4、组织学生30两同学相互传1、双手胸前传球秒拍球竞赛接球，老师留两手手指自意检查、订正、然分开，拇指相对5、选出优生表演表扬，留意
5、两成八字形，用指跟展示，激励学生脚前后站立，以上部位持球，手接球时身体中心空出，两肘自然心在后脚，传弯曲于体侧，将球球在胸前两只置于胸前部位。身手起拨指用体成基本姿态站力，接球时屈立，眼暗凝视传球肘、能够主动目标。传球时，两迎接脚蹬地，后腿膝关节伸直，身体重心前移的同时，两臂快速前伸内旋翻转，拇指用力5压，食、中指用力拨球，将球传出。重、难点：留意持球手型，肘下垂，手腕手指全身协调用力。手型练习拇指分开，掌心空出来,大拇指相对呈八字形，持球在球中轴线的两侧于胸前。双脚前后站立，留意传球时身体重心的前移2、双手胸前接球要求I以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，激励其他学生改正错误动作，更好的驾
6、驭动作技能0接球时，两眼凝视来球，两臂自然伸出迎球，手指触球时后引，缓冲来球速度，持球于胸前。窟、难点：向前迎球时，拇指与食指成八字，后引援冲。3、传接球完整动作分组练习嬉戏（传接球接力）K宣布竞赛组织形式和规则2、提示平安事宜3、适时指导，井参加学生竞U学生仔细听讲2.理解嬉戏规则3、练习中相互沟通合作组织：OOOOOOOQ赛4.留意平安结束部分5分钟放松球操练习提示：1 .充分发挥想象，展示自我特性。2 .老师点评1.学生主动进行放松活动2.学生自评互评组织：四列横队要求：温柔放松、勇于表现场地器材1、篮球32个2、篮球场一块3,标记桶4个最高心率：175次/分5(2)班平均心率：135次/分练习密度：.19反思
