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1、通过这一段时间的网上学习，使我从各方面都收获颇丰，头脑产生了很多教学方面的想法，对自己今后的工作也更有了方向和信念，我深深地意识到一名优秀的教化工作者不仅仅要驾驭对应的专业学问，而且还要有扎实的应用信息技术的实力，信息时代没有扎实的信息技术学问何以教学，现代的文盲不再是传统的文化少，而是信息技术学问的缺乏，老师作为学问的传播者，更应当要努力钻研信息技术，提高自己应用信息技术的实力，并将这实力恢注在学生身上，应用在教学上。通过课程学习与研讨沟通，使我不仅学习了先进的教化教学阅历，也驾驭了相关的信息技术学问，如编辑文档、加工图象的技巧、制作演示文稿的技巧、移动设备的应用、信息技术融入学科教与学等等
2、，让我更加了解现代信息技术与学科深度融合，不再是以往的学科整合，而是要在信息技术和学科深度融合中去创新，要留意探究性学习方式。通过参加专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等使我更加提高了教化教学水平，相识到自己还有很多的不足之处须要改进，深化了自己的信息技术学科基础学问，加深了对学科基本学问和理论的理解，还了解到了很多新发展、新动向，提高自身更新教化教学内容、手段、方式的实力。通过参加研修活动，我收获了大量的有价值的教学资源，同其他学员一起探讨解决问题，沟通彼此教学中的阅历，共享教学成果，使我开阔了眼界，积累了大量的经典教学案例，自己在今后的教学中更加要探究有效的教学途径。信息技术应用
3、本身就和很多因素相关，例如教化投入、教学资源、教学设备、教化理念等等，通过学习让我对应用信息技术有了全新的相识，老师在教学中应留意有机组合各种教化手段和数字化学习资源，要充分利用网络的优势，将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相互补充、相辅相成，充分发挥各自的教学功能，努力提高学生的信息技术素颜和应用实力，为学生的将来打下必要的基础。通过学习，使我相识到自己相比于其他优秀老师还有很大的差距，这也是很好的动力，促使我不断地成长，接着学习深化信息技术学科基础学问，加强对信息技术基本学问和基本理念的理解，驾驭最新的信息技术发展动态，进一步提高自己应用信息技术的实力，在日常教学中利用计算机协助教学，让学生在老师的引导下，构建自己的学问体系，形成自己的思维方式和解决问题的实力。
