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1、健康小顾问一口语交际课设计简明摘要：比安康小参谋是苏教版语文五年级上册第六单元口语交际内容。虽然学生知道不良生活习惯会影响他们的安康，但真正说为什么会影响安康，学生知之甚少。对安康学问的探究，学生也不是很感爱好,所以学生交际起来会有必需的难度。因此激发学生乐于交际、擅长交际是本次上课的关键。为了突破这一难点，活泼课堂，到达本次口语交际的目标，我进展了下面的设计：第一步课前让学生收集同学中不良生活习惯。学生对这一活动很感爱好，共收集了近40条。并依据这些不良生活习惯，进展查找安康小常识资料竞赛，比比哪位同学得到的资料多，记得熟。其次步分以下几个环节上口语交际课。1 .创设表演情境引入本次交际话题
2、。2 .说说班级同学中存在的不良生活习惯。3 .个别同学向全班同学汇报针对班级不良生活习惯收集的安康小常识资料，其他同学听后进展评价。目的是为小组内沟通及下面的询问活动作各方面示范。4 .小组内沟通收集的材料，并推选一名代表介绍本组收集材料的状况。5 .小组代表汇报小组收集材料的状况：数量、内容,对承受询问的看法等等。6 .创设交际情境进展生生、师生交际活动。这个环节接受学生宠爱的提问询问方式进展。充溢自信的7位小参谋并排坐在讲台上，胸前挂着用红色圆形纸片制作的编号，小参谋像模像样很有交际气氛。台下同学踊跃询问，台上小参谋谨慎作答。他们一问一答，补充说明，此起彼伏，爱好特殊深厚。7 .评比最正
3、确参谋小组、最正确小参谋。并说出评价理由。8 .老师小结。另外，在交际当中，留意造就学生的倾听、表达和应对实力，造就学生礼貌沟通的习惯。教案设计：教学目的：让学生把收集到的有关安康小常识介绍给大家，以熬炼提高学生的口语表达实力，并造就学生的安康小常识。课前准备：学生视察班级里同学中存在的不良生活习惯，收集整理后做一下根本的任务支配，然后针对自己的任务或需求收集有关安康小常识资料。教学过程：一、创设情境引入本次交际话题同学们，安康是人们普遍关注的问题。有了安康的身体，我们才能更好地学习和工作。可是，我们班有一些同学由于缺乏安康意识，养成了许多不良的生活习惯。请看下面的情景：有两位同学分别从各自的
4、座位上起先表演“放学路上边走边看书、“跳绳后出汗喝自来水并用自来水洗头情景至讲台。等表演到稍后时,老师向台下的同学提出：看到这些影响安康的不良行为你应当怎么办？指名同学上台指出他们的错误，并说说为什么错误（留意交际时的礼貌）。师：表扬这位上台指出错误的同学：你知道的安康小常识还挺多啊！老师送你一个荣耀的称号“安康小参谋感谢老师”“不谢不谢”师：同学们，你们也想当安康小参谋吗？今日这节课我们就人人当一回安康小参谋，以此改掉我们中间的一些不良生活习惯。板书：安康小参谋二、学习新课师：今日我们这些小参谋要解答的问题都是与我们平常的不良生活习惯有关的。那么，同学们来说一说我们中间有哪些像刚刚那两位同学
5、一样的不良生活习惯？讲发生在自己身上的也行，讲发生在别人身上的也可以。生：各抒己见。师：那么，这些不良的生活习惯为什么会影响我们的安康呢，今日我们这些安康小参谋就来给大家一个正确的答案。师：课前我让大家收集了安康小常识资料，哪位小参谋先给大家介绍介绍？介绍前，老师问大家，等一下作介绍的这位小参谋发言时要做到什么？倾听的同学呢？学生发言老师板书：发言者：声音宏亮？口齿清楚仪态大方倾听者：谨慎细致？礼貌发表看法师：指名同学介绍自己收集的安康小常识资料。生：倾听。师：请同学们从他介绍的内容、声音、仪态和你的感受进展评价。？板书：内容、声音、仪态和你的感受生：各抒己见。师：下面请各位小参谋把收集到的资
6、料在小组里进展沟通，也就是读给小组里的同学听。读时要留意刚刚的交际要求。生：小组沟通。师：老师巡察。必需时间后再提出要求：请各小组统计本组一共收集了多少条资料，收集了哪些方面的资料，再选派一名小参谋代表上台介绍本组的状况，并准备承受大家的询问。代表先在小组里练习练习，小组的同学还可以指导他应当怎么介绍。生：准备汇报小组状况。师：好，各小组的小参谋代表准备坐到讲台上，沟通时同学们必需要细致听，因为最终我们要评出最正确参谋小组、最正确小参谋。同时，询问者和小参谋都要做到：礼貌用语、虚心和气（板书）生：各小组的小参谋代表坐到讲台上。每位小参谋胸前都挂有编号，显得特殊有交际气氛。师：首先请各位小参谋代表作简洁的介绍：我是第X小组的小参谋代表，我们组共收集了X条资料，内容有X有X等，我很快乐承受大家的提问。（学生还可以用别的形式介绍）生：充溢自信地作介绍。师：下面请小参谋承受询问。询问的同学可以有动作,小参谋答复不出来，本组小参谋作补充。假如还答不上来，其他组的同学作补充。生：踊跃询问小参谋。生：评出最正确参谋小组、最正确小参谋。留意说出评价理由。三、师总结：今日，我们大家都踊跃努力，当了一回安康小参谋，知道了特殊多的安康小常识。盼望大家重视这些小常识，努力改正不良的生活习惯，成为一名阳光、绿色少年。
