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1、1.观潮学习目标：1 .学习7个生字，会写13个生字，能正确读写下面词语：“宽敞、薄雾、覆盖.、沸腾”等。2 .有感情地朗读课文。背诵第3、4段落。3 .有边读这想象的方法理解课文内容。4 .感受祖国山河之美，酷爱自然景观。学习重点：背诵第3、4段，想象潮来时的景象，体会观潮人的惊喜之情。积累词句。学习难点：抓住重点句想象理解“潮来前”、潮来时“、潮过后”的景象。学习打算：1 .收集有关钱塘江的图片和文字资料。学习时间：两课时第一课时教学目标：1.初读课文，了解大意。2 .学会文章中出现的生字、新词。3 .理清文章的结构，概括段窗。教学重点I1.学会文章中出现的生字、新词。4 .理清文章的结构
2、。教学难点：理清文章的结构，概括段意。教学过程：一、单元整体教学同学们，我们从今日起先要学习四篇描写白然景物的文章，每一篇文章就像幅奇丽壮丽的图画，学完之后肯定会让你感到大自然的奇异。请同学们打开第组课文提示，看看书中给我们介绍什么方法去感受大自然的奇妙呢？1.学生自读，画批。5 .监控两点：一边读课文，一边想象画面。搜集相关自然奇观的资料。二、创设情境，激发爱好课件出示：“八月十八潮，壮丽天下无。”（苏轼）、“海面宙霆聚，江心瀑布横J（范仲淹）、“千里波涛滚滚来，雪花E向钓鱼台。”（毛泽东）这些美丽的诗句都是对前塘秋潮的咏赞。同学们你们对钱塘江有哪些了解呢？（介绍资料）三、初读课文，了解大意
3、1.钱塘江大潮如此壮丽、宏伟、气概磅礴，则我们起来观看这个奇观吧。齐读课题观潮。2 .“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？“奇观”是什么意思呢？“天下奇观”又是什么意思？3 .师：昨天，你们回家预习了课文，自己再把课文读一遍，读准字音、读通句子，想想文章主要向我们介绍什么内容？（学生自读课文）四、检查预习状况（1）检查预习状况。读准多音字：闷（m0n）雷薄（b6）雾风号（hdo）浪吼（h3u）涨（Zhdng）起颤（chn）动易读错字大根（di）造脚（din）攀时（sh）（3）介绍的语言要符合导游的身份。6 .小组活动，老师巡察。7 .小组汇报，老师相机点拨，并组织语言，适时评价学生。小结：听了你们的刚才介绍，信任肯定会有更多的人前往观潮。希望同学们下课以后，接着关注钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观。4.作业。（1）按肯定依次，写一个描写景物（或景观）的片断。板书设计：潮来前：一帆风顺人山人海观潮潮来时：齐头并进山崩地裂（远一近）潮来后：漫天卷地风号浪吼
