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1、人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我学案学习目标】1 .了修集体生活对我们的影响,相识到集体生活对我们的作用。2 .在集体生活中培育良好的品行，完善自我。3 .树立集体意识，主动融入集体生活。【重点难点】重点：在集体中涵养品行难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己特性【自主学习】一、在集体中涵养品行1 .集体生活可以培育我们（）的看法和实力。2 .集体生活可以培育（）的基本看法和实力。我们在交往中可以学会彼此（）（）（）和（），学会友好相处。二、在集体中发展特性1 .集体生活为我们搭建起与他人、与四周世界交往的（）,我们展示自己的特性，（）自己的特性。2 .人与人之间的差异是我们发
2、展和完善特性的“（）”，也是集体生活中重要的（）。3 .作为集体的一员，我们要主动参与（）,把握机遇，使自己的特性不断丰富。【合作探究】探究一：集体生活可以培育我们负责任的看法和实力学生共享教材P59探究与共享“元元的信”，探讨：1 .元元是一位负责任的黑板报主编。从她担当黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学沟通、合作等方面可以看出来。2 .担当黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？沟通点拨：培育了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。探究二：集体生活可以培育人际交往的基本看法和实力学生阅读共享教材P59探究与共享，并探讨：在集体生活中，你对上
3、述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家共享。沟通点拨：学生依据自己实际状况回答即可，要求举出详细事例。小结：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经验和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、敬重、理解和包涵，学会友好相处。探究三：特性的形成和发展学生阅读共享教材P60相关链接及下面探究与共享1 .学生共享相关链接通过阅读共享，使学生相识到特性的形成和发展离不开个人与四周环境的相互影响。2 .学生阅读共享教材P60探究与共享，探讨：(1)分析以上四位同学的特性特点对他们的成长有什么影响？沟通点拨：同学甲好胜心强，过于追求完备，遇到挫折会心情低落，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中
4、调整自己，主动融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；同学丙擅长发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利自己的成长：同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。(2)你了解自己的特性特点吗？你的特性特点能帮助你在集体生活中找到恰当位置吗？沟通点拨：结合自己实际状况回答即可。探究四：实现集体共同目标学生阅读共享教材P61探究与共享“轮滑接力”项目小组(1)训练安排对于我们赢得竞赛有怎样的影响？沟通点拨：训练安排是我们赢得竞赛的重要保障。正是严格遵守训练安排，使我们在竞赛中取得了出人意料的好成果。(2)你如何理解“有目标，而且全部成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？
5、这对你有什么启示？沟通点拨：共同的目标是集体的精神动力之源，团结的集体才有凝合力和战斗力。启示：在集体中，我要充分发挥自己特长，与其他成员团结合作，为实现集体的目标而奋斗。【自我检测】1 .在社会生活中，不同的角色担当不同的责任。作为学生，我们的责任是()A.遵守学校纪律，完成学习任务B.孝敬父母C.爱护环境，维护正义，酷爱和平D.教书育人2 .一个优秀的班集体有非常重要的作用，因为它()可以培育我们负责任的看法和实力可以培育我们人际交往的基本看法和实力为我们搭建起与他人、与四周世界交往的平台会使其他成员免遭挫折A.()B.()C.D.三)3 .“班级是我家，振兴靠大家J可见，一个良好的班.集
6、体的形成须要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要()主动与同学沟通和沟通，学会友好相处讽刺同学进步，讪笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关切担当集体责任，主动参与集体活动学会彼此敬重、理解、宽容、接纳A.()B.C.(DD.(D4 .在学校和班级中学习、生活，我们的情操能够得以陶冶，品行能够得以培育。这是因为()与老师、同学交往中，逐步懂得了许多为人处世的道理与老师、同学交往中，驾驭了更多人际交往的方法和艺术懂得道理多，驾驭方法多，我们更圆滑世故了集体生活为我们搭建起与他人、与四周世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的特性，发展自己的特性，不断相识和完善自己A.(B.3C.(g)D
7、.(g)5.小强有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不愿吃亏，不敬重别人，所以也难以从同学那里得到暧和。他的内心很苦痛，很希望克服这特性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学问团结合作的做法有（）与同学同等相处，敬重对方的人格宽容待人，学会关切和帮助别人学会换位思索，体谅对方的情感我行我素，一切顺其自然A.皱B.领C.（IXDD.【板书设计】参考答案：【自主学习】一、在集体中涵养品行1 .负责任2.人际交往，接纳，敬重，理解，包涵二、在集体中发展特性1 .平台，发展2 .明镜，学习资源3 .共同活动【合作探究】探究一：培育了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。探究二：
8、学生依据自己实际状况回答即可，要求举出详细事例。小结：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经验和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、敬重、理解和包涵，学会友好相处。探究三：（1）同学甲好胜心强，过于追求完备，遇到挫折会心情低落，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己，主动融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；同学丙擅长发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置,有利自己的成长；同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。（2）:结合自己实际状况回答即可。探究四：训练安排是我们赢得竞赛的重要保障。正是严格遵守训练安排，使我们在竞赛中取得了出人意料的好成果。共同的目标是集体的精神动力之源，团结的集体才有凝合力和战斗力。启示：在集体中，我要充分发挥自己特长，与其他成员团结合作，为实现集体的目标而奋斗。【自我检测】1-5AACeC
