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1、健康管理师国家职业标准依据中华人民共和国劳动法的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教化和职业培训供应科学、规范的依据，劳动和社会保障部同卫生部在中华预防医学会健康风险评估与限制专业委m会帮助下，托付有关专家，制定r书健康管理师国家职业标准（以下简称标准、本g标准B以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分号虑经济发展、科技进步和产业结构改变对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、实力要求和学问水平作了明确规定。二、本标准的制定遵循了有关技术规程的要求。既保证了g标准3体例的规范化，又体现r以职业活动为导向、以职业实力为核心的特点，同时也使其具有依据科技
2、发展进行调整的敏捷性和好用性，符合培训、鉴定和就业工作的须要。三、本标准依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容.健康管理师国家职业标准1.1.1 况1.1 职业名称健康管埋师1.2 职业定义从事健康的监测、分析、评估以及健康询问、指8和健康干预等工作的专业人员。1.3 职业等藏本职业共次三个等级,分别为：助埋健康管理师(国家职业资格.级)、健康管理师(国家职业资格二级)、高级健康管理师(国家职业资格一级。1.4 职业环境条件室内、常温.1.5 职业实力身体健康，具备肯定的视察和理解、资料收集和处理、计翼和分析、信息获得和运用、表达和沟通、协调
3、、管理及学习的实力.1.6 基本文化程度中专毕业.1.7 培决要求培训期限依据本职业培育目标和教学安排确定.晋级培训期限：助理健康管理师不少于180标准学时：健康管理Wi不少于130标准学时：离级健康管理师不少于】IO标准学时.培训老师培训老师应当具备健康管理相关学问，泞定的健康管理实际操作阅历和丰富的教学阅历，良好的语言表达实力和学问传授实力.培训助理健康管理师的老帅应具仃健旗管理师及以I：的职业资格证书或有关专业中银及以上专业技术职务任职资格：培训健康管埋怵的培训老师应具彳高欲健康管埋肺职业资格证书或有关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级ar康管理师的老师应具有高级健康管理师职业资格证
4、书2年以上或有关专业高级专业技术职务的fE职资格。培训场地设备可容纳20名以上学员的标准教室：有必要的教学设备、设脩：室内光线、通风、卫生条件良好.辅导答疑老师。1.8 整定要求适用对加从事或打算从事本职业的人员.1.1.2 申报条件助理健康管理师(具备以下条件之一者(1)具有医药卫生专业高校专科以上毕业证书.(2)非医药卫生专业离校专科以上毕业证书，连续从事健康管埋专业工作2年以上,经助埋健康管理师正规培训达堤定标准学时数，并取得结业证书。(3)具有中专以上医学相关专业学历，连续从事健康管理专业工作3年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.健康管埋怵(具备以下条件之
5、一者(1)取得助理健康管理师职业资格if书后，连续从小健康管理工作5年以上.(2)取得助理健康管理师职业资格逐行后，连续从事健康管理工作4年以上，经健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.(3)具有医药卫生专业本科学力.收御助理健康管理师职业资格证书后,连续从事健康管理工作4年以上.(1)具有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理Mi职业资格证书后，连续从再健康管理工作3年以上,经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书.(5)具有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职资格者,经健康管理师正展培训达规定标准学时数，并取得结业证书得(6)具有医药卫生专业硕士探讨生及以上学历
6、，连续从步本职业工作2年以上。高级健康管理师(具善以下条件之一者(1)取得健康管理师职业资格证书后,连续从事健康管理工作4年以上.(2)取得健康管埋用职业资格证书后，连续从事谊康管理工作3年以上，经高级健康管埋师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书.(3)具有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理工作湎5年，取得肯定工作成果(含科研成果，嘉奖成果.论文著作),经高级健康管理师正Jje培训达规定标准学时数,并取得结业证书.(4)具有医药R生专业硕土学位以上苻，连续从事健康管理工作3年以上，取得肯定工作成果(含科研成果，特奖成果，论文著作)，经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业
7、证书。(5)医药卫生专业副周缎职称以上者，经病级健康管理师正规培训达规定标准学时效,并取得结业证书.(6)医药T!生专业本科生毕业13年以上，硕土探讨生毕业8年以上博士探讨生毕业5年以上，连续从小健康管理工作5年以上.1.1.3 整定方式分为理论学问考试和专业实力考核.埋论学问考试和专业实力考核均采纳用卷考试方式，理论学问考试和专业实力考核合格者通过赛定，取得证书。健康管理师和高级健康管理师还须通过综合评审。1.1.4 考讦人员与考生配比理论学问考试与专业实力考核考评人员与考生配比为1：20.每个标准教室不少于2名考评人员：专业实力考核考评员与考生足比为1：20,每个考场不少于2名：综合评审委
8、员不少于5人.1.1.5 签定时间理论学问考试时间不超过120分钟：专业实力考核时间不少于30分钟；媒台评审时间不少于15分钟.1.1.6 整定场所设各理论学问考试在标准教空进行：专业实力考核场所须充置多媒体设备，2.基本要求2.1 职业道.2.1.1 职业道基本学问2.1.2 枳业守则(D健康管埋师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信俾、价值观等方面卑觇个体或群体:(2)健援管理师首先应当让个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务：(3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时应与个体或群体对工作的重点进行探讨并达成一样看法，必要时(如果纳某些干预措施时)
9、应与个体或群体签订书面协议：(力健战管理师应始终严格遵守保密原则，详细措施如下；健康管理师有责任向个人或群体说明健康管理工作的相关保密原则，以及应用这一原则时的限度：在健康管理工作中,一旦发觉个人或群体有危害自身或他人的状况.必需实行必要的措施,防止意外裂务发生(必要时应通知有关部门或家属)，应将有关保密的信息矮蹑限制在最低范困之内：健康管理工作中的有关信息,包括个案记录、检杳资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息,应在严格保密的状况下进行保存,不得泄露：健康管理师只有在个体同意的状况下才能对工作或危急因素干预过程进行录音、录像.在因专业须要进行案例探讨，或采纳案例进行教学、科研、写作
10、等工作时，应除去可能会据此分辨出个体的有关信息.礼仪和礼簌语&学问2.2 基础学问2.2.1 健康管理基本学问.1健康管理概论健康管理的基本概念与组成健康管理服务健康管理范本策略与措施健康管理在中国的行业发展健康管理在中国的应用前景.2健康风险评估健康评估的分类健康评估的理论健康评估的应用常用健康评估方法介绍环境危急因素行为危急因泰生活质量评估3M康保障与保险相关学问中国社会医疗保险与商业健康保限的现状中国社会医疗保险与商业健康保险的原理和方法中国社会医疗保障与商业健康保险的技术和应用个人理财学问与健康理财安排2.2.2 医学基础学向.1临床医学临床医学基础学问常见慢性病诊疗基本学问常见体检指
11、标的正常参考值范附新证医学的基本概念.2预防医学预防医学域础学问初级卫生保健学问流行病学和统计学在健康管埋中的应用健康教化与健般促进概述2.2.2.3中医学中医基本理论和橇念中医养生学概论2.2.3其他相关学问2.2.3.1医学信里学基础计算机和互联网基本学问信息系统理论和实践概论计籁机和信息技术在健康管理中的应用2.2.3.2养分学和运动学养分与健康脑食安排运动与健檄运动处方2.2.3.3心理学心理发展与心理健康心理府激心理评估患病/健康心理何麴人际关系和淘通技巧2.2.3.4健康相关产品的平安与卫生食品、饮用水保健功能食品化妆品消毒产品保健用品Si身潺材.5健康营销学健康服务的概念和健东服
12、务市场的特点健康服务产品的特点和服务体系健康极务消费拧购买行为健康服务消费者信息时埋2.2.3.6医学伦理学医学伦理学的基本版则、规范与范畴医学工作中的伦理道的2.2.4相关的法律、法提学问(卫生法学)(D中华人民共和国劳动法(2)中华人民共和国合同法OPT注卸iv(4)其他法律、法规中与卫生相关的条文3 .工作要求本标准对各级别的实力要求依次递进.高级别涌盅低级别的内容.3.1助理健康管9UE功能工作内容能力要求相关学问一、健康赛测信息收集1.能终运用常用健康信息记录我收集信息2 .能初步推断信息精确度3 .能幡进行标准化的体格测录4 .能师填写健康信息记录表1 .信息采集的原则、途径和方法
13、2 .基本体格测啾学问信息管理1 .能够录入信息2 .能好清理数据3 .能修用计算机传递和接收健康信息儿能够打印、分送健康报告1 .健康信息的查对与处理2 .计算机应用基础学问、健康风险评估和分析评估分析1.能泌识别相关健康危急因素2,能鲂确定评价指标3.能够运用选定的评估工具进行Si康风险评估1 .健康危急因素学问2 .健康评（占工具的正确运用评估推断1 .利用信息和工具，确定危急因素2 .依据评估指标做出危急因素的报告3 .依据推断做出书面和口头报告1.科学报告书写方法和原则、健康指导跟踪随访1.能邮采纳电话、信件、电子附件或交谈的方法执行健康管理随访安排2.能膨记录个人和人群健康改变1
14、.沟通技巧2 .科学视察和记录的技巧健康教化1 .他够传播健康值息2 .能修依据既定方案,发送健康教化材料1 .健康教化安排的制定和执行2 .健康信思传播的方法和技巧四、燧援F预实施干预方案I.能岖依据指定的方案或利用特定的工具对常见健康危急因素实施干预1 .常见健康危急因素干预方法2 .健康干预方法和相关技术的运用监测干预效果I.对干预过程进行记录，检查是否达到或偏离既定目标2,反馈干预效果1 .干下的原则2 .干预过程的记录与报告方法3 .干预效果的评价原则3.2M功能工作内容能力要求相关学问、健质赛测健康需求分析1.低终与个人或人群负费人沟通，明确个人或人群健康需求1.群体健康及其影响因素学问信息收集1.ffe能通用健慢调我表2.能第设计健康调查表1 .问卷制定与考评学问2 .常用调查方法信息管理1.能够分类和汇总收集到的佶息2,能够检索、杳询、更新和调用信息3,健笏利用信息工具建立健康档案I.信息分类相关学问2 .信息检索策珞和方法3 .健康档案设定域本要求、内容和方法信息分析与利用1.ffe修分析动态信息资料2.能修撰写信息分析报告I.常用数据处理方法和步骤2 .描述性统计分析学问3 .调杳报告的书写学问4 .数据库的设计和管理学问监测方案制定与实施1 .能够设计健康和疾病史采集方案2 .健鲂设计体检方案3 .Ife修制定动态健横指标监测方案1健第制定方案
