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1、小水滴的诉说教材分析：本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告知同学们要爱护环境。这一节主要讲了人们的生命之源一一水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的状况，希望同学们能够重视目前的状况，能够爱惜水资源爱惜环境。教学目标：【学问与实力目标】(1) 了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。(2) 了解我国水资源的状况。(3)知道如何节约用水。【过程与方法目标】通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【情感看法价值观目标】(1)通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；(2)初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水
2、”的良好品德。教学重难点：【教学重点】1 .通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的F富和有限，并知道如何节约用水。2 .感受水资源紧缺形势。【教学难点】通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。教学过程：【导入新课】老师在课件上展示缺水和有水地方的图片进行对比，导入新课。【讲授新课】师：PPT出示云南缺水严峻村民井底徒手取水的视频。同学们你们看到后有什么感想？生：水很宝贵。板书：水很宝贵师：同学们看看这些图片，大家有什么感想呢？生：有的地方很缺水，有水的地方风兔很好看。师：没错，水对我们来说是很重要的。从人的体重上来看，水占人体重量的70%婴儿体
3、内含水达80%。人体血液中所含水分占83轧水在肌肉中占76%在心脏、肺中占80%：在肾中占83%；肝脏中占68领脑中占751人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。老师出示课件地球的图片。师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应当不会缺水啊。引起同学们思索。师：（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主
4、要是江河湖泊和浅层地卜.水，仅占全球淡水资源的03%假如把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是特别宝贵的。所以我们应当珍惜每-滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。板书：水资源遭受了不幸师：我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的4,居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活
5、也变得越来越舒适，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起来去主动爱护水资源，现在水资源已经遭到了严峻的破坏。老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水,还有一些家庭用水也被奢侈。师：同学们看到这里有什么感想呢？生：我们应当爱护水，不能奢侈水。师：没借，爱护水资源燃眉之急，我们可以从身边做起，从臼身做起。那么同学们回想一卜.自己有没有奢侈水呢？学生回答。师：那大家以后要怎么节约用水呢？板、：节约用水生：洗脸水可以冲厕所生：洗澡或者刷牙的时候不用总开着水龙头生：洗菜水可以浇花老师出示节水标记。师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的最终老师给大家布置一个任务，每个人写一句节约用水的宣扬标语，提示自一也提示别人要节约用水。【课堂小结】这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和奢侈始终是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的兔象会给学生一种对比,让同学们感谢自J的类妙生活，并主动践行节约用水。
