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1、课文内容填空复习题1.草原的作者是本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了和，表达了.本文按的依次，描绘了:;_、-.、这几幅画面。2 ,“蒙汉情深何任别,天际碧草话斜阳”这句话的意思是这句话作为全篇的,点明白.3 .白杨一文依据依次，表面上写一，事实上是要写_一,作者借白杨树的的品质,来比方边疆建设者的的精神,这是的写法.爸爸的神情始终在变更：出神一一一4 .在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.这句话的意思是一裸高大的白杨树指_几棵小树指.爸爸微笑是因为5 .读了这三首古诗闻，我发觉他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代JUt的生活.不同的是一代的牧童
2、描绘了_图，；：代的舟过安仁描绘的的场景，而代的清平乐村居则营造了一个.画面.清平乐村居中词牌名是题目是6 .冬阳童年骆驼队是的自传小说工1.的序言，作者围绕骆驼队，在文中“静默地想，渐渐地写”了青年这样几个画面：一、,、,这四件事让我们感受到了作者之情.7 .祖父的园子选自_的_.8 .青年的发觉的作者是作，本文依据的写法，记叙了自己在童年时发觉了.的规律,表现了作者童年时代的.9 .“我明白了世界上黛大的独创与发觉,有时还面临着受到驱除和迫害的风险“这句话（例子,哥白尼发觉了日心说，结果怕遭到教会的惩罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被敕会处死；哈唯发觉血液循环，结果被烧死。）10.
3、杨氏之子选自一朝的,本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是二是杨氏之子.11 .晏子使楚这篇课文是按写的。本课的主要人物是国的和_国的楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的于是三次羞辱晏子，分别是_、_;、一,结果果子用他的聪慧才智反对了筵王，维护了齐国的尊严0本文写出了晏子的和他超群的.艺术.12 .再见了，亲人节选自作家一的1,课文描写了1958年中国人民志量军最终一批官兵离朝回国时，在的动人情景，表现了真挚情意，赞扬了_的宏大友情.这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用开头，然后把.，写得情真意切，最终以结尾.13.桥一文中向我们再现了.这一光辉形象，他以自己的和.的精神爱护了村
4、民.课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座的桥梁.这篇课文的句子和段落都比较_这样写的好处是渲染.14 .金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位不遗余力地照看三个生病小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长一的崇高品质.15 .将相和中“将”是指“相”是指一，“和”是的意思，通过对、个小故事的记述，写出了将相之间由到的经过，费扬了蔺相如的斗争精神和以为，的珍贵品质和政治远见,也赞扬了康颠的精神.本文是依据改编.史记中胜利描写了众多性格显明的人物，如治水三过家门而不入的、宏大诗人西楚霸王它既是一部很有价值的著作，又是一部杰出的著作，被鲁迅先生称为“，”.作者是代的16 .草船借箭是依据
5、我国闻名古典历史小说中有关“草船借箭”.的情节改写的。草船借箭的故事发生在作者是故事以为主线，按依次进行叙述.先写了借箭的；接着写了做借筋的然后重点写了借箭的最终写了事情的一赞扬了诸葛亮的.文中诸葛亮的足智多谋表现在、_三个方面，周瑜的特点是8*席的特点是操的特点是三国演义中的故事还有.、.X一、等.17 .景阳冈是依据我国闻名古典小说第选编的,作者,全文按事情发展的依次,依次写了、,表现了武松的英雄性格.水浒传中还有许多个性人物：与时雨、豹子头、智多星、黑旋风、浪里白条.18 .狼王出世这篇略读课文节选自我国古典神话小说第回，作者一.19 .从古至今信息传递形式的主要发展经验：1、古代，.2
6、、近代，.3、现代，.4、当代,.,古人传递信息的方式,.、.等.探讨报告的写法一般包括四个部分；、20 .小嘎子是作家的中篇小说中的主子公，课文写的是小理子和竞赛摔跤时的情景，本文主要通过描写反映了小嘿子胖墩儿的特性特点21 .严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物，作者是清代的_，本文主要通过描写与描写淋油尽致、入木三分地刻画了严监生.的.的形象.他临死前深处的两个手指头的意思是22 .“凤辣子”就是,她是古典文学名著中的主要人物.这部名著的作者是,书中以和的爱情故事为线索，呈现了.本文主要通过一描写、一描写与一描写展示了一个的人物形象。23 .中国四大名著，的、的的、的24 .刷子李选自的
7、,刷子李的特点是25 .金钱的魔力节选国闻名作家的短篇小说本文刻画了店员托德的丑态，也刻画出了老板的的丑态.26 .自己的花是给别人看的的作者,表达了自己对德国和别出心裁的之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务.假如大家都这样想这样做就必定会换来“人人为我”的结果.这一种境界是颇耐人寻味的缘由是227 .变更是有的，但漂亮并没有变更这句话的意思是28 .威尼斯的小艇这篇课文通过介绍和,为我们展示了.本文抓住了事物的并把人的和、.结合起来，景、物、人相互联系.课文内容填空复习题（答案）1 .草原的作者是老
8、舍，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了内蒙古草原的旧充风景和草原人民的京忱好客,表达了象汉醛A民的透星施I.本文按妁蜷展的依次，描绘了荃星美景、热忱远理、激情相见、盛情款待、幽ft话别这几幅画面.2 .“蒙汉情深何任别,天际碧草话斜阳”这句话的意思是蒙汉且i之间的情意深耳，怎么用心立刻分别泥？直到夕阳西下，人们仍旧谈兴正浓，在这二里无座的墓庭上相互凰网f别维_这句话作为全篇的结尾，点明白蒙汉两族团结情灌的蚣.3 .白杨一文依据奥情发展依次，表面上写白杨树,事实上是要写边疆的建谢I，作者借白杨树的高大推秀上滋力里S丕国的品质，来比方边建设者的扎根边、建设边、奉酰边的精神
9、,这是借物哈人的写法.在文中爸爸的神情始终发生着变更：出神一微笑一肃程一深思-4 .在一棵高大的白秘树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.这句话的意思是爸爸自己已经扎根边疆献身边，他希望自己的子女犹如小树一样经殳熬蕉成为建设边疆的栋梁之材,一棵高大的白杨树指老二代的边建设者.几棵小树指边强建设者的波子们.爸爸徼笑是因为他信任儿女们在5 .读了这三首古诗词，我发觉他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代J1.A无忧无虑的生活.不同的是唐代吕岩的牧童描绘了牧童晚归休息图,宋代杨万里的舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而宋代辛弃疾的清平乐村居则营造了一个五口之家的温华的农家生活a面.清平乐村居
10、中词牌名是渣壬乐，题目是村居.6 .冬阳意年骆驼队是林海音的自传小说城南旧事的序言,作者围绕骆鸵队，在文中“静默地想，渐渐地写”了童年这样几个画面:着骆驼咀、想象耸错的用处、想剪骆鸵毛、问骆鸵的去向,这四件事让我们感受到了作者对近年的深深的怀念和弁恋之情.7 .祖父的园子选自萧红的呼兰河传.8 .童年的发觉的作者是理作家费奥多置去，本文依据倒叙的写法,记叙了自己在青年时发觉了有关胚胎发育的规律，表现了作者青年时代的求知若渴、探究精神和大胆的想弥.9 .“我明白了一世界上黛大的独创与发觉,有时还面临着受到驱除和迫害的风险”这句话耕出了科学事业发展过程中某些真实状况.世界上的而被郡视甚至迫害.这是
11、作者用默和自的方式，表达了自己对此厚的君法.（例子：哥白尼发觉了日心说，结果怕遭到教会的惩罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发觉血液循环，结果被烧死.）10 杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，畅氏之子也在姓上之文章.二是杨氏之子并没有干反对孔君平，而是以否定的形式宛转的回答，显得餐默有礼貌.11 .晏子使整这篇课文是按羽情的发展依次写的.本课的主要人物是楚国的建王和齐国的晏子,建王仗着自己国力强大,想乘机羞辱晏子，显显楚国的纪.于是三次羞辱晏子，分别是身材矮小、没人才、没出息,结果晏子用他的聪慧才智反对了整王，维护了齐
12、国的尊严.本文写出了晏子的供整机灵、殖然正气、爱国情怀和他超群的语言艺术.12 .再见了，亲人节选自作家如!的谁是最可爱的人,课文描写了1958年中国人民志愿军最终一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志JB军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情意，赞扬了中朝两国人民用鲜血款成的宏大友情.这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是，首先都是用满含请求NB的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切，最终以具有充分确定语意的反问句结尾.13 .桥一文中向我们再现了老支书这一光辉形象，他以自己的威值和沉稳、丕徇私情、食己为A的精神爱护了村民.课文以“桥”为题目有着深
13、刻的含义，这是一座用生金筑起的桥梁.这篇课文的句子和段落都比较JM,这样写的好处是渲染惊fit气氛.14 .金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位炊谴怅不遗余力地照看三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质.15 .将相和中“将”是指IM,“相”是指直相加，“和”是利好的意思，通过对完里归赵、渔池之会、负龙圜1三个小故事的记述，写出了将相之间由丕和到和好的经过，赞扬了蔺相如英勇机灵、不畏强请权的斗争精神和以国家利益为代，顾大局、织大体的珍贵品质和政治远见,也费扬了廉颇旺改过的精神.本文是依据史记康顺首相如列传改编.史记中胜利描写了众多性格显明的人物
14、，如治水三过家门而不入的大昌、宏大诗人唐星、西楚霸王项羽.它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被誉迅先生称为“史家之绝唱，无的之离,作者是汉代的司马迁。16 .草船借倚是依据我国闻名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的.草船借箭的故事发生在东汉末年.作者是罗贯生.故事以借一为主线，按事情发展依次进行叙述.先写了借箭的绘由；接着写了借箭的打算，然后重点写了借箭的经过；最终写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有火、足智多来、才智超群、足智多兴.文中诸葛亮的足智多谋表现在却天文、智地理、识人心三个方面周瑜的特点是智谋过人、妒贤忌能：鲁市的特点是忠座醇厚：操的特点是生性名意.三国演义中的故事还有桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城记等。17 .景阳冈是依据我国闻名古典小说水浒传其次三回选编的，作者施耐庵,全文按事情发展的依次，依次写了！M、上国、扛虎、下冈,表现了武松豪放、英勇、倔强、机敏的英雄性格.水浒传中还有许多特性人物：与时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴甩、黑旋风室逢、浪里白条张期.18 .囊王出世这篇略读课文节选自我国古典神
