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1、一对一授课教案学员姓名：年级：所授科Fh上课时间：年_J1._曰时_分至时_分共_小时老前笠名何正杰学生签名教学期第十六章：分式总现习上次作业检杳本次上谀!网本次作业授求内部一、问引路，引起目忆建立本章学问框架图，形成本章学问体系:二、卷试联系，温旧知例1X为何（ft时下列分式：3rr2-I1上一有意义？（2）一J无意义？（3）的值为O零？.v-4x-2X-IM（1）分式有意义的条件是什么?2分式无意义的条件是什么？3分式的fft为零的条件是什么？4）通过做此题，你认为应用意什么？探讨结果，1）分母不为零：（2）分母为零：（3）分子为零且分母不为零：4首先要留意审消遨意.弄清三者的区分与联系，
2、尤其是分式值为零的题目，经常在此设词陷阱.r1Sx+6巩困练习，当X为何值时,下列分式的值为-i二交式训薛：(I)K为何值时，分式口!的旗为正数？(2)已知?=2时.分式也必无意义,“=4时.分式的值为零求-的他.例2.约分：HS2你认为约分应当剧意什么？探讨结果，若分子分母都足总项式.干期约去分子、分母中的公因式即可：若分子或分母是多项式要先因式分解.然后再将公因式约去.巩因练习：按右边程序计算最终滁出的答案是：()”一立方+q-+答案A.wB./+1C.aD.a例3.通分：(1)-v.：(2)-I.4-2ac9-3”化简：-r-一-:（3）（2010.广东一（m（ah）*+2+a+bx-y
3、-ab一/?.交式询修：先化简代数式y+-一r-.然后选择一个使原式有逆义的。、6值代入求伯.a+2ba+4ab+4h例5.解方程：-T=.A+AA+I问题5:轿分式方程殷须要经过哪几个步骤？探讨结果，1.解分式方程的-IR步骤：（I确定最简公分母，去分母,在分式方程的两边都乘以最简公分母，把分式方程转化为整式方程：解这个整式方程，得出整式方程的根；验根，即将整式方程的根代入最简公分母（或原方程）进行检脸，看能否使原分式方程有意义：写出分式方程的根.2.重点详解：去分母时，分式方程两边都乘以各分母的球筒公分母，留意不要漏柒：3C.XOfI3D.X33. 约分：f：2）通分：1.3+6ax-ay
4、r+M+2a*+2+1r*，r+I有这样一道题：“计算1.fx-X的值,其中=20O4”,卬同学把“x=2OO4”错按成x-1x+x-A=2（X）8，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回M?4. （阅谀理解时在解分式方程j=-2时，小明的解法如下：.r-33-X解：方程两边格乘以x-3,2-x=-1.-2,移项得一X=-I-2-2,解得x=5.13（1） O你认为小明在哪一步出现了错误（只写字”），错误的缘由.（2）小明的解题步骤完整吗？假如不完整,说明他还缺少吸一步？答：（3）请你解这个方程.5. 要在规定的日期内加工一批机器零件,假如甲单独做，恰好在规定的F1.期内完成:假如乙单独做，则要超过规定日期3天才能完成.现甲,乙两人合做2天后,再由乙单独做,正好按期完成,问规定日期是多少天？分析：牌存在等fit关系，乙单独做完成的时间甲单独做完成的时间+3天,甲的工作金乙工作量
