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1、蜻蜓飞飞教案学科：美术授课班级：小学二年级执教老师顾思佳教学内容：蜡蜓飞飞课型：造型表现教学目标：1 .学问与技能：让学生了解蜻蜓的相关学问，细致视察蜻蜓的外形、结构、色调以及各种姿态。2 .过程方法：学会用各种线条、色调描绘蜻蛆的身体和翅膀。充分发挥想像和创建，运用不同的手法表现蜻蜓。3 .情感看法价值：提倡小挚友要爱护蜻蛆，爱惜小动物。教学重点和难点：重点：引导学生视察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。难点：充分发挥学生的想象和创建实力，运用点，线和图案对蜻蜓的翅膀进行装饰。来表现蜻蜓的漂亮教学方法；1、情境法：为学生创设一个详细、生动形象的情景，通过奇妙的旋律，生动的图片，丰亩学生的体
2、验，带动学生的艺术表现欲。2、赏析法：观赏分析不同类型的作品，拓宽学生的视野.3、自主探究法：激励学生大胆表现，引导学生自主学习，学会思维，学会分析，学会表达，培育他们自学实力。课时安排：1课时教具：多媒体材料：有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。一、迷语导入：老师：小挚友们好！通过一段时间的共同学习，老师发觉咱们班的小挚友可聪慧了，今日老师想出个谜语，信任大家很快就能猜出来！出示课件。猜一猜。小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.师：小挚友们猜出这是什么了么？生：靖蜓。老师：大家真聪慧！你们是从哪里猜出来的呢？生：身体，眼睹，翅膀，灭虫。老师：真棒！小挚
3、友们想不想去昆虫世界和蜻蜓做好挚友呢？今日老师就带领大家学习第九课：蜻蜓飞飞二、讲授新课老师：老师先给大家出几个问题，你们从接下来的课程中去找寻她的答案好不好？出示课件问题生：好！教学过程提要XZ老师：我们先看下蜻蜓的结构，小挚友们看看蜻蜓是怎么样的呢？是不是两边都一样？所以你们看出它是什么结构了么？学生：对称的。老师：小挚友们真厉害啊，一眼都看出来了。就是对称的，是不是和我们以前学过的对印的花纹这一课一样都是对称的呢。你们在画的肯定要记住画对称噢。老师：下面老师就带领大家走进蜻蜓家族。展示课件图片并解说。拓展古诗和蜻蜓是益虫不要随意捕获它老师：参观完蜻蜓家族，我们的问题来了。（互动）老师：同
4、学们了解的学问真多，说的真棒！接卜来老师给你们看看其他小挚友的画展示课件图片并解说互动老师：这些小挚友画的好不好？学生：好老师：小挚友们，你们想在画面上画几张蜻蜓呢？它们在做什么？它们之间是什么关系呢？谁来和老师说说？和学生互动）老师：小挚友们创建的情景太好了！三、出示作业要求老师：好了小挚友们，我们的任务来了：（一）、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服。（二）、用你喜爱的方式画蜻蜓。教学过程人提要V小挚友们，现在你们也拿起画笔，画一画漂亮的蜻蜓吧，充分发挥你们的想象力，记住，只有你想小到的，没有你做不到的，老师信任你们肯定可以画出最美的作品I学生作画播放小蜻蜓音乐四、展示学生完成的绘画作品并评价表扬学生
5、，赐予嘉奖老师：这堂课我们小挚友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，大家来给自己鼓鼓掌，你们都是最棒的！五、拓展老师：今日我们用画的方式表现了蜻蜓，同时还可以用折纸蜻蜓、剪纸蟠蜓、粘贴蜻蜓等等方式来表现螭蜓。展示课件图片并解说互动）还有很多表现蜻蜓的方式，大家课下可以自己通过网络、书籍来探讨，向同学、家长请教，当然，更可以和老师来沟通。老师再问你们一下：靖蜓是我们人类的好挚友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕获它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤寂，所以，爱惜生命，应当是我们每一个人的责任。小挚友们记住了么？学生：记住了老师：很好，今日的课就上到这里，小挚友们，下课！
