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1、人教版(2024)小学美术一年级上册星辰大海教学设计学校授课班级授课教师设计理念1 .以学生为中心：关注一年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计生动有趣、富有启发性的教学活动，让学生在枳极参与中学习美术知识和技能。2 .培养爱国主义情建：结合6我的祖国垠元主题，通过星辰大海这一课题，引导学生了解祖国在航天、航海等领域的成就，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。3 .激发想象力和创造力：以星辰大海为主题，激发学生的想象力和创造力，让学生用美术的方式表达对未来的憧憬和想象。4 .强调实践与体验：通过绘画、手工制作等多种形式，让学生亲身体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。5 .注重团队
2、合作：设计团队合作活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。教材分析1 .教材地位本课是人教版(2024)小学美术一年级上册第四单元我的祖国中的第4课,本单元以培养学生的受国主义情感为主题，通过不同的美术活动，让学生r解祖国的历史、文化和成就.本课以星辰大海为主题，引导学生关注祖国在航天、航海等领域的发展，激发学生的爱国热情和创新精神。2 .教材内容1)欣赏部分：展示些祖国在航天、航海领域的图片和视频，如火箭发射、卫星运行、航母航行等，让学生感受祖国的强大和科技的进步。2)知识讲解：介绍些航大、航海的基本知识，如宇宙的奥秘、船殖的种类等,拓宽学生的知识面。学校授课班级授课教师3)创作提示：引导学
3、生用绘画、手工制作等方式表现星辰大海的主题，可以画一幅太空画、制作一艘纸船等。4)作业要求：用自己喜欢的方式创作一件与星辰大海有关的美术作品，表达对祖国的热爱和对未来的憧憬。3.教材特点(D趣味性强：教材内容以星辰大海为主题，充满了神秘和奇幻的色彩，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。(2)综合性海：教材融合了欣赏、知识讲解、创作提示等多种教学形式，让学生在学习过程中综合运用各种美术知识和技能，提高学生的综合素质。3)开放性大：教材没有对学生的创作内容和形式进行过多的限制，给学生提供了广阔的创作空间，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化的创作。注选团队合作：教材内容可以通过团队合作的方式进行创作
4、，培养学生的团队合作能力和沟通能力。学生情况1 .认知特点一年级学生以形象思维为主，对色彩鲜枪、形象生动的事物感兴趣。他们对宇宙和海洋充满了好奇和想象，但对航天、航海等领域的知识了解较少。2 .学习能力一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。他们的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范.3 .兴趣爱好年级学生喜欢游戏和活动，对美术课充满期待和热情，他们喜欢用冏笔和手工材料表达自己的想法和感受“4.团队合作能力年级学生初步具备一定的团队合作意识，但在团队合作中还需要教学校授课班级授课教师师的引导和培养。教学目标1 .知识与技能目标(1) 了解祖国在航天、航
5、海领域的成就，掌握一些航天、航海的基本知识。(2)学会用绘画、手工制作等方式表现星辰大海的主咫，提高学生的美术表现能力。2 .过程与方法目标(D通过欣赏图片、视频和知识讲解，激发学生的学习兴趣和好奇心，拓宽学生的知识面。(2)通过教加的示范和指导，让学生掌握绘画、手工制作的方法和技巧，提高学生的动手能力。(3)通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和表达能力。3 .情感态度与价值观目标1)培养学生对祖国的热受之情和民族自豪感，激发学生的爱国热情和创新精神.2)引导学生关注科技发展，培养学生的科学素养和探索精神。(3)让学生在美术创作中体验快乐和成就感，培养学生的审美情趣和创造力。(4)培养学生
6、的团队合作能力和沟通能力.学难教重点1.教学!6点(1)用绘画、手工制作等方式表现星辰大海的主题。(2)掌握兆航大、航海的基本知识。学校授课班级授课教师(3培养学生的团队合作能力。2.教学难点(D如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的美术作品。(2)如何在教学过程中渗透速国主义情感和科学崇养的培养。(3)如何有效地组织学生进行团队合作活动。教学过程一、导入新课1 .教师播放一段关于祖国航天、航海成就的视频，让学生欣赏。视频内容：展示火徜发射、卫星运行、航母航行等场景，配上激品的音乐和解说词，让学生感受祖国的强大和科技的进步。2 .教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些场景绐你
7、什么感受？学生回答：看到了火箭、卫星、航母等。感觉很壮观、很厉害。3 .教师引出课题：今天我们就来学习星辰大海，一起探索祖国在航天、肮海领域的奥秘，用我们的画笔和手工材料表现星辰大海的美丽和神奇。同时.我们还要通过团队合作，共同创作出精彩的作晶。设计意图：通过播放视领，激发学生的学习兴趣和好奇心,引出课题.为后续的教学活动做好铺垫，并强调团队合作的武要性。二、讲授新课1 .欣赏图片，感受星辰大海的美丽1)教师展示些关于星辰大海的图片，如星空、海洋、宇宙E船、潜艇等，让学生欣赏。图片内容：美丽的星空、浩瀚的海洋、先进的宇宙飞船、神秘的潜艇等。(2)教师提问：同学们，你们看这些图片，有什么感受？你
8、最喜欢哪一张图片？为什么？学生回答：很漂亮、很神奇。喜欢星空的图片，因为星星很亮很美。喜欢宇宙飞船的图片，因为它很厉害，可以飞到太空。学校授课班级授课教师（3）教师总结：同学们说得很好。星辰大海充满了美丽和神奇，让我们感受到了大自然的魅力和人类的智款。我们要珍惜和保护这片美丽的星空和海洋，同时也要努力学习，为祖国的航天、航海事业做出贡献。设计意图：通过欣货图片，让学生感受星辰大海的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣和创作欲望。2 .知识讲解，了解航天、航海的基本知识（1）教师介绍-些航天、航海的基本知识,如宇宙的奥秘、船舶的种类、航天英雄等。知识内容：宇宙的组成、太阳系的八大行星、船的的分类、中国
9、的航天英雄等。（2）教师提问：同学们,你们知道宇宙中有哪些星球吗?你知道有哪些船舶吗？你最喜欢的航天英雄是谁？为什么？学生回答：知道有地球、太阳、月亮等星球。知道有轮船、帆燃、潜艇等船舶。最喜欢杨利伟，因为他是中国第一个进入太空的人。（3）教前总结：同学们的知识很丰宙.宇宙中有很多星球，我们的地球只是其中的一颗，船舶的种类也很多，它们在不同的领域发挥着流要的作用。航天英雉们为了祖国的航天事业付出了很多努力和牺牲，我们要向他们学习，勇敢地追求自己的梦想。设计意图：通过知识讲解，让学生r解航天、航海的基本知识，拓宽学生的知识面，为学生的创作提供素材。3 .团队合作活动设计（1）教师将学生分成若干小
10、组，每个小组4-5人。（2）教舞给每个小组发放一些关于星辰大海的图片和资料，让小组内的学生共同观察和讨论.（3）教师提出问题：请每个小组根据图片和资料，确定个共同的创作主题,并讨论如何分工合作来完成这个主题的作品。（4）小组讨论后，推选一名代表向全班汇报小组的创作主题和分工计划。设计意图：通过团队合作活动,培养学生的合作意识和沟通能力，让学校授课班级授课教师学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务0三、课堂实践1 .教师布置作业：各小组根据确定的创作主题和分工计划，用自己喜欢的方式创作一件与星辰大海有关的美术作品.作业要求：1）作品要体现星辰大海的主题，可以画一幅画、做一个手工、或者用其他
11、的方式表现.（2）作品要有创意，能够表达小组的共同想法和感受。（3）注意色彩搭配和画面构图，让作品更加美观。（4）在创作过程中，小组成员要相互合作，共同完成作品。2 .学生进行创作实践，教师巡视指导.在学生创作过程中，教师可以提出以下问烟，引导学生思考：1）你们小组的创作主题是什么？每个成分的具体任务是什么？（2）在创作过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？（3）你们觉得小组合作创作有什么好处？设计意图：通过实际操作，让学生将所学的知识和技能运用到实践中,提高学生的动手能力和创作能力，同时培养学生的团队合作能力。四、作品展示与评价1 .各小组将自己的作品展示在教室的展示区。2 .教师组织学
12、生进行作品评价。评价方式：（D小组自评：每个小组推选一名代表介绍自己小组的作品,包括作品的主题、内容、材料和方法、优点和不足等，以及在团队合作过程中的收获和体会。（2）小组互评:各小组互相欣赏作品,说说自己喜欢的作品，并提出改进的建议。学校授课班级授课教师（3）教师评价：教师对每个小组的作品进行综合评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议和方向。重点评价小组的团队合作情况,如分工是否合理、成员之间是否配合钛契等。3.教师对本次课进行总结。教师总结：同学们，今天我们学习了星辰大海3.大家通过团队合作,用自己的画笔和手工材料表现了星辰大海的美丽和神奇。在创作过程中，大家发挥了自己的想象力和创
13、造力，制作出r很多优秀的作品。同时，大家也学会了在团队中相互合作、相互支持，共同完成任务。希望大家在今后的学习和生活中，能鲂维续关注祖国的航天、航海事业，努力学习，为祖国的繁荣富强做出贡献。同时，也要不断提高自己的团队合作能力，学会与他人合作，共同创造美好的未来.设计点图：通过作品展示和评价，让学生互相学习、互相交流，提淘学生的审美能力和评价能力，同时增强学生的自信心和成就感，进一步强化团队合作的重要性。堂习课练1 .学生可以继续完善自己小组的作品，添加更多的细节和装饰，让作品更加完美。2 .学生可以在小组内讨论如何用其他的材料和方法来表现星辰大海的主题，如用废旧材料制作宇宙飞船、用布料制作海
14、洋生物等，并尝试进行创作。板书设计星辰大海一、欣赏图片，感受星辰大海的美丽1 .星空2 .海洋3 .宇宙飞船4 .潜艇二、知识讲解，了解航天、航海的基本知识1.宇宙的奥秘学校授课班级授课教师2 .船舶的种类3 .航天英雄三、团队合作活动设计1 .分组2 .观察讨论3 .确定主题和分工四、课堂实践五、作品展示与评价教学反思在本节课的教学中，通过加入团队合作活动，学生们不仅在美术知识和技能方面有了很大的提高，还培养了团队合作能力和沟通能力。在教学过程中，学生们对星辰大海的主我表现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极参与到欣贫、讨论和创作活动中。在团队合作环节，学生们学会了分工合作、相比支持，共同完成任务。通过小组自评、瓦评和教师评价，学生们提高了审美能力和评价能力，同时也增强了自信心和成就感.然而，在教学过程中也存在一些不足之处.例如，部分学生在团队合作中还不够主动，需要教师进一步引导和鼓励。在作品评价环节，学生们的评价语言还比较单一，需要教师引导学生从多个角度进行评价。在今后的教学中，我将进步改进教学方法，加强对学生团队合作能力的培养，提高学生的综合素质.同时，我也将注重培养学生的评价能力，引导学生学会欣货和评价他人的作品，提高学生的审美水平和综合素质。
