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1、元宵节创意的活动策划元宵节创意的活动策划元宵节创意的活动策划1一、活动主题：闹元宵，猜谜语二、活动时间：20XX年X月X口（农历正月十五）上午09：30一一10：30三、活动地点：图书馆二楼阅览部四、活动准备：1、2月14口前，办公室负责收集各种灯谜，准备嘉奖读者的图书，读者通知。2、场地暂置：2月13口，办公室帮助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。3、2月14上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣扬拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。五、活动规则：1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。2、谜底
2、猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。3、每张赠书卡赠归一册。4、请读者文明猜谜，遵守规则。六、活动留意事项：1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。4,已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。元宵节创意的活动策划2一、活动目的：1 .培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力；2 .培育学生创新精神、探究意识，协作精神；3 .让学生获得情感的体验；4 .通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传
3、统节日一一元宵节；5 .通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化；6 .通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；二、活动内容：1.了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。三、活动建议及进程支配：第一阶段：了解元宵节学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有支配
4、地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。其次阶段：1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；开学后举办猜灯谜活动；以班为单位，班主任（任课老师帮助）准备好灯谜（也可运用学生准备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。元宵节创意的活动策划3一、活动主题热热闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节口，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。通过这次
5、的.元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力;培育学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验；三、活动时间20XX年X月X口下午第一、二、三节课四、活动对象大庆路小学全体学生五、活动内容：1、了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗。2,学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。3、动手学做元宵。六、活动建议及进程支配：这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有支配地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料（如元宵粉、馅等），周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。第一阶段：了解元宵节让学生围绕“元宵节的主题，沟通一下自己了解到有关元宵节的资料。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。其次阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比；2,班级实行猜灯谜活动。第三阶段：制作元宵组织学生制作元宵，培育学生协作精神;让学生获得情感的体验。温馨提示：在制作过程中，提示孩子留意平安。各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。
