《从马修老师处理这两件事情中-你获得了什么启发？(作业要求400字以上).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从马修老师处理这两件事情中-你获得了什么启发？(作业要求400字以上).docx（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
从马修老师处理这两件事情中，你获得了什么启发？（作业要求400字以上）从马修老师处理这两件事情中，我觉得了许多时候，宽恕比惩处更具教化意义和成效，设身处地地想，学生终归是孩子，只有在错误中改进才能成长，只有在不断的小教训中才能成就大历练“宽恕让孩子获得自我相识错误的空间，不断积累这些相识，刚好思索与总结，潜移默化中提升了自我,这样就能慢慢地拉近了师生的距离，为进一步沟通教化奠定了情感基础。而惩处那些试图从外因的方面来订正学生的错误行为，特别简单激起学生的逆反心理，这种方法虽然在短时间内可能逐有成效，但学生自身内在的相识却并无显著提高，他们只会因为惧怕惩处而短暂遵守规则，这样不但简单让学生养成察言观色、阴奉阳违的不良品质，还可能能培育侥幸的缺乏自我反省的人、软弱的人或极具叛逆攻击仇视心理的人。无疑，这样的教化成果是失败的，造成的后果是严峻的，对于被教化者无益，对教化者、社会的工作也是有强大的阻碍作用的，希望老师工作者们，从长远的角度看问题、解决问题，多下心力，立足长远，关注实实在在的教化细微环节。
