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1、导入新深1 .播放一段学生课余生活的视频，展示学生们在课余时间参与的各种活动,如跳绳、昌图、阅读等。2 .提问：同学们，你们在课余时间都做些什么呢?3 .学生回答后,教师小结：课余生活是我的学习生活的重要组成部分它可以让我们放松身心，增长见识，丰宫我们的生活.今天，我们就-起来学习E课余生活我丰泊这一课.了解丰窗多彩的课余生活。（二）认识课余生活的丰富多彩1 .观察图片展示教材中的图片，引导学生观察学生们在课余时间参与的各种活动.提问：图片中的同学们在做什么呢？你咏欢这些活动吗？为什么？学牛.回答后，教师总结：课余生活有很多种，我们可以根据自己的兴趣疫好选择适合自己的活动2 .分享交流清几位学
2、生分享自己在课余时间喜欢做的下情。提问：你为什么再欢这些活动呢？这些活动给你带来了什么好处？学生回答后,教师引导学生认识到不同的课余活动有不同的好处.如网读可以增长知识.运动可以锻炼身体，游戏可以放松心情等.3 .小组讨论组织学生分组讨论：还有哪些有趣的课余活动呢？学生讨论后,每组推选一名代表发言.教师总结学生的发吉,拓展学生对课余活动的认识.（三学会合理安排课余时间1 .情景模拟请几位学生分别扮演小明和小红.模拟他们在课余时间的安排.小明在课余时间只旋着玩游戏.没有完成作业：小红则合理安排时间，先完成作业，然后再进行阅读和运动.其他学生观察并思考：小明和小红的做法有什么不同？你认为处的做法更
3、好？为什么？模拟结束后，学生交流自己的感受。教J币引导学生认识到合理安排课余时间的理要性,要做到学习和娱乐相结合.2 .制定课余生活计划教师引导学生根据白己的实际情况，制定一份课余生活计划。计划内容包括辞元的课余时间安排、要进行的活动等。学生制定计划后,在小组内交流分享.互相提出建议和修改意见.教师挑选几份优秀的课余生活计划进行展示，供全班学生学习参考.（四）选扭有益的课余活动1 .案例分析教师讲述两个案例：案例一,小刚在课余时间经常看漫画书,导致视力下降：案例二,小美在课余时间参加了绘画兴梗班，不仅提1.了绘画水平,还结交了很多新朋友.提问：小刚和小美的做法有什么不同？你认为谁的做法更好？为
4、什么？学生回答后，教师引导学生认识到选择有益的课余活动的重要性,要避免沉迷于不良的课余活动.2 .沸别是非教师出示一些课余活动的图片，如玩电子游戏、看电视、阅读、运动等，让学生辨别哪些是有益的课余活动，哪”是不良的课余活动。学生回答后,教师进行总结.强调要选择有益的课氽活动,远禹不良的课余活动.（五）总结升华1 .提问：通过今天的学习，你对课余生活有了哪我新的认识？你打比如何安排自己的课余时间呢?2 .学生回答后，教师总结：课余生活丰富多彩，我们要学会合理安排课余时间,选择仃磊的课余活动，让我们的课余生活更加充实、有意义,希望同学们在今后的课余生活中，能够积极参与各种有益的活动，不断提高自己的
5、综合家质.（六）布置作业1 .按照自己制定的课余生活计划.认真执行一周,并记录下自己的感受和收获.2 .向身边的同学推荐个有益的课余活动,并说明推荐的理由.六、板书设计8课余生活真丰富一认识课余生活的丰富多彩阅读、运动、游戏等:、学会合理安排课余时间学习与娱乐相结合三、选择有益的课余活动远离不IU活动七、教学反思在本节课的教学中,我通过视频导入、图片观察、分享交流、情景模拟、案例分析等多种教学方法,引导学生认识课余生活的丰京多彩,学会合埋安排课余时间,选择有益的课余活动.教学过程中，学生积极卷与，课堂气象活跃，达到了预期的教学目标。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如,在情景模拟环节，部分学生的表演不弊自然.没有很好地体现出合理安排探氽时间的重要性：在制定课余生活计划环节,有些学生的计划不够具体,可操作性不强.在今后的教学中,我将进一步改进教学方法，提向教学版JIa更好地引导学生成长，同时,我也认识到,培养学生良好的课余生活习惯需要长期的努力和引导,在今后的教学中，我将结合学生的实际情况,不阍丰富教学内容和方法.加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的全面发展.
