《健美操》优秀一等奖说课稿.docx
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1、健美操优秀一等奖说课稿也健美操优秀一等奖说课稿B这是优秀的说课稿文章,希里可以对您的学习工作中带来帮助!1、健美操B优秀等奖说课稿(一)指导思想:以“健康第一”为指导.思.想,以五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识和实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中,提高技能和体能,使学生身心得到全面发展。(一)教学目标:通过教学,增进学生对健美操的了解,促进学生的积极参与,提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力,塑造健美的形体,陶冶美的情操,在快乐体目中,为学生提供多项的体育活动内容,让学生自由选择自己所喜爱的锻域项目,激发学生的学习热
2、情,促进学生个性的.发展。(二)对象与教材:对象为初二年男生。教材为健美操和快乐体育。(三)教法与手段:教法:教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等,来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段:主要通过课件的应用,把全套健美操进行播放,学生观赏,老师点评,其目的是使学生对健美操有进一步的认识,使学生建立正确的表象,学生更直观的理解,并通过课件学生进行动作的创编,培养学生创新意识和实践能力。通过课的不同部分应用不同的音乐效果,激发学生学习主动性,提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力.例如:健美操一一强劲迪斯科音乐、整理运动轻音乐等。(四)
3、学法:充分发挥学生在教学中的主体作用,培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如:健美操练习时由学生自喊口令,并为学生提供自主练习、协作练习的时间与空间:快乐体育,学生根据自己的爱好和特点,选择适宜的锻炼项目,彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念,激发学生主观能动性,使学生其正成为课的“主人”,充分体现体育课程标准的新理念。(五)教学程序:1、课的常规(1)常规导入:集合队伍、检查人数、着装。师生问好,处理见习生。(2)宣布本课内容任务,注意事项,导入教学。2、愉悦热身:根据主教材的特点,主要以游戏的的形式进行,并由各小组自定(选)活动内容,可上课做过的游戏,也可学生自己创编的
4、。3、温故知新:对已学的健美操动作进行分组练习。目标:促进参与与协作4、新授知识:学习健美操新动作.目标:提高运动技能重点:动作准确I,规范化。难点:动作连贯、协调有力、节奏感强。5、协作性学习:分小组进行自练与创编。目标:培养学生创新意识和实践能力。6、展示与评价:各小组展示各自的做操风采。目标:培养自信与个性。7,快乐体育:主要安排/四个项目的活动内容一一篮球、足球射准、健美操、羽毛球。学生根据自己的爱好选择锻炼项目,并在小组长的组织下,有序地进行。重点:培养学生的个性发展难点:使学生快活起来目标:促进身心健康8、恢腹身心:应用轻音乐,荷单的舞步放松。(七)预计效果与负荷:通过谡的周密计划
5、,采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务。预计最高心率可达到165175次/分,平均心率为130次/分,练习密度为50%,强度指数为1。63。(八)场地器材:篮球场、录音机、篮球2个、羽毛球5付、足球4个、哑铃3付,跳绳5条,小垫5块、挂图。评析:本案例简明扼变地概括了说课的全过程,其最大特点是在教学的每一个过程都设计有具体的教学目标,并且把教学中的重点与雄点体现在教学的主要环节上。2,健美操优秀一等奖说课稿在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧.那么你有了解过说课稿吗?以下是小编收集整理的健美操说课稿
6、范文,希望能够忸助到大家。()指导思想:以“健康第一”为指导思想,以五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识和实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中,提高技能和体能,使学生身心得到全面发展。(一)教学目标:通过教学,增进学生对健美操的J解,促进学生的积极参与,提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力,塑造健美的形体,陶冶美的情操。在快乐体育中,为学生提供多项的体育活动内容,让学生自由选择自己所喜爱的锻炼项目,激发学生的学习热情,促进学生个性的发展。(二)对象与教材:对象为初二年男生.教材为健美操和快乐体育.(三)教法与手段:教法:教
7、师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论,分组练习、归纳小结等,来达到传授技能、提高体能,培养兴趣、激发参与的目的。手段:主要通过课件的应用,把全套健美操进行播放,学牛.观赏,老师点评,其目的是使学生对健美操有进步的认识,使学生建立正确的表象,学生更直观的理解,并通过课件学生进行动作的创编,培养学生创新意识和实践能力。通过课的不同部分应用不同的音乐效果,激发学生学习主动性,提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力.例如:健美操一一强劲迪斯科音乐、整理运动轻音乐等。(四)学法:充分发挥学生在教学中的主体作用,培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如:健美操练习时由学生自
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