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1、光的反射现象2教案学习目标1 .通过体验活动,发现光的反射规律.2 .善于观察生活中光的反射观联.并产生探究的欲里.3 .知道人In利用光反射原理发明了很多有用的器具。课前学习任务1 .准备实验材料：两面镜子、手电筒、卡纸、胶带、长尾夹、铅笔、直尺.2 .打印本课学习任务的。课上学习任务【学习任务一】观察下面三幅图，画一画光在镜面上的反射路设.1 .用一面镜子相光准确的投射到地质身上.2 .用一面小胡子把阳光发射到国能上。3 .用一面小镜r反射手电筒发出的光.【学习任务二】如何用手电筒发出的光，照亮纸屏背后的玩具.画-画光的传播路线。【学习仔务三】请你做好下节课E制作一个潜型镜令的学习准备.做
2、好制作一个潜望镜学习准备1 .一个长纸盒2 .两面小镜子（不要用玻璃）3 .胶带/双面胶4 .铅笔5 .剪刀6 .直角三角尺教学目标教学目标：科学概念目标1 .光破到镜面会改变传播方向，形成反射现象.2 .反射光也是沿直战传播的。3 .我们之所以能看到物体.是因为物体上有光反射到眼肺里.科学探究目标1 .能根据阴影、晃眼瞪等生活情境发现光的反射现象，并提出探究问题及假设.2 .能通过实验发现光的反射设律，科学态度目标1 .善于观察生活中光的反射现象,并产生探究的故望.科学严谨地对待实验,从实验现象中得出光的反射规律.科学、技术、社会与环境目标2 .人仰利用光反射原理发明了很多有用的零具.3 .
3、认识到自然“物的变化是有规律的。教学重点：认识光的反射现象及应用。教学难点：探究认识光的反射现象规律.教学准任；学生准符：手电筒小僦子、那卡纸、长尾夹、小众子、学生任务单.教师准备：教学课件.教学过程时间教学环节主要师生活动聚焦1.以复习和学生曾经玩过的游戏导入.通过上节课的学习我们知道光在传播过程中，遇到透明和半透明的物体会发生光的折射，那么遇到不透明的物体时，会发生什么现象呢？用一块小镀f在阳光下晃动,把反射的光斑投射到天花板或其他物体上.教师可以提问1”同学们,俄知道这是什么现象？”,“这种现象是怎样形成的？”根据学生的回答，教师可以维续追问：“光的反射疔没有规律呢？”预设：这是光的反射
4、现象.光照到情而上,有反射回去了.t设计意图】教师不断增加难度提问,从而让学生不断地思考,不断地产生兴趣.，活动一：利用光进行“打地网”闯关游戏.1 .准备实验物品。同学们，请你准备一个手电筒、一面小镜子。2 .小试牛刀第一关：用一面镜子将光准确的投射到地鼠身上。经验分享：有同学发现：手电筒发出的光从一边射到小镜子上，乂从另一边射出去。还有同学发现,光源和光斑在小摊子的两蒯，3 .大显身手第二关：用一面镜子将光准确并快速的投射到地网身上.经验分享：有同学发现：饺于基本上处在光斑和光源的中间，有的同学发现：入射光、镜子、反射光基本在同一平面上.还有的同学发现，入射光、反射光、镀子、光斑，链接起来
5、特别像等边.探索三角形.4 .画一画光在镜面上的反射跖戏，三幅图.5 .归纳总结光的反射规律.入射光线和反射光战在镜面两例,并FI二者在同一平面上。6 .资料卡.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能终看到物体就是因为他们反射的光进入了我们的眼胸活动二：挑战任务。如何用手电筒发出的光，照亮被纸屏挡住的小盒子？请你画一面光的传播路线.课后练习一、判断题.1 .反射后的光不是沿直战传播的。（2 .把房间里的墙壁涂成白色，会使房间更明亮,）3 .晚上灯亮后，就能看见书上的字了.这是因为灯光照在书上，光又从书上反射到人的眼睛里的缘故。）二、多选题.下列哪些现象的原理是光的反射？（）A雨后出现彩虹B照镜子C月亮发光D放大镜答案：一、判断时123,一：、多选题BC.
